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找小猫》中班音乐教案 引言：《找小猫》是幼儿园常见的一种活动，本文主要讲述如何在中班儿童音乐教育中运用《找小猫》这个活动。
一、活动目的 通过《找小猫》这个活动，培养儿童的听力、语言、集中力、协作力和动手能力，提高儿童的音乐素养和语言表达能力。
二、活动准备 1、音乐选材：选择活泼欢快的儿童歌曲，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等。
2、道具准备：小猫的玩具或图片、盒子、大绸巾等。
3、场地布置：教室中央空出一个大圆圈，将盒子摆放在圆圈中央，铺上大绸巾，把小猫放在绸巾下。
三、活动流程 1、引导儿童欣赏音乐，感受音乐的节奏和节拍。
2、吟唱《找小猫》歌曲，引导儿童跟着节奏哼唱。
3、以“小猫走失了，大家来帮忙找找小猫”为主题，寓教于乐，让儿童在寻找小猫的过程中学习音乐和语言。
4、将盒子放在绸巾下，哄骗小猫出来，引导儿童用语言和手势来寻找小猫，如“小猫在这里吗”、“小猫躲哪里了”等。
5、当小猫被找到后，用音乐、歌曲和拍手等形式来表达找到小猫的喜悦之情。
四、活动总结 1、道具和音乐是成功实施《找小猫》活动所必需的。
2、活动中需要教师正确引导，让儿童学习并体验音乐和语言的功能。
3、活动中，儿童需要协作合作，加强情感交流，提高其音乐素养和语言表达能力。
在中班儿童的音乐教育中，教师需要通过多种活动来培养孩子的音乐语感、音乐鉴赏和音乐表达能力。
《找小猫》这个活动，是一种互动性强的音乐游戏，能够让儿童在音乐中体验快乐，提高他们的语言表达能力和协作能力，为他们今后的音乐学习打下坚实的基础。