大家好，今天小编来为大家解答马燕养狗这个问题，一个感动世界的现代童话主要内容很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

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“我想读书”

这回我们放了一周假，妈妈对我说：“孩子，妈妈想对你说一件事。”我就说妈妈有什么事就说出来吧！别憋在心里，憋在心里会难受的。妈妈说你怕是最后一次上学了。我就睁大眼睛望着妈妈，您怎么会说出这样的话来呢？现在没有知识是不行的，老农种田还都要知识，没有知识种下的粮食是不有收获的。妈妈接着说：“你们要姐弟三个上学，你爸爸一个在外地打工辜（顾）不了过的啊！”妈妈你这么一说，看来我是必须回家了。妈妈说是啊！那我俩（两）弟弟呢？妈妈说你俩（两）个弟弟还必须念书，我就问妈妈为什么男孩儿能念书，女孩儿就不能念书呢？妈妈说你还小不懂这些，等你长大了就会明白。

今年我上不起学了，我回来种田，公（供）养弟弟上学。我一想起校园的欢笑声，就像在校里读书一样。我多么想读书！可是我家没钱。

我想读书。妈妈，我不想回家。我想我一直待在校园里那该多好啊！

五年级学生马燕

2000年5月2日

以下摘自马燕在小学五年级第一个学期时写的部分日记，时间为2000年9月2日至12月28日，也即马燕的母亲在2001年5月交给韩石的日记原文。

9月12日星期二

今天下午，我和几个同学出去买东西。她们几个都是有钱的孩子，她们一会儿吃这个，一会儿吃那个，我眼看着没法买东西。一块泡泡糖都要一角钱，你说我能买得起吗？

我就从这件事上才知道，妈妈为了让我上学，连自己的病也不看了，我们一花就是几十块，还每次赶集时给我们钱。这钱是那（哪）里来的？一定是靠着下苦和汗水争（挣）来的。

爸爸和妈妈为了我们的学业，可以牺牲一切。我一定要好好学习，将来要考上大学，找上工作，让爸爸和妈妈过上辛（幸）福的生活。

9月13日星期三

今天下午，放学回家吃饭的时候，我和我弟弟去找妈妈。我俩到妈妈跟前的时候，妈妈正在看病，我把我俩个的洗头膏给妈妈拿回去。我俩回校去做作业。可是妈妈不让我俩走，说是她把病看完了，给我俩买点吃的。我们三个人一起到市场上吃东西，妈妈没吃，我和弟弟在吃，我看到妈妈又口渴又饿。

我想妈妈为了我们的肚子和学业，可以矮（挨）饿，我一定要争气，考上大学，找上工作，让妈妈吃饱肚子。

9月22日星期五

今天下午放学回来。饭吃了，妈妈就喊我俩去山坡上转麦�指把山上的荞麦运到家里�。我实在是走不动。可是妈妈又说非去不可。妈妈把那么多的瞧（荞）麦拔了，我们连转也不转，那怎么行呢？妈妈还是为了我们的吃穿才这样做的。不然她连瞧（荞）麦也不拔，还是砖（装）着呢？妈妈喊我俩，也有喊的原因。因为她把那么多的瞧（荞）麦拔了，我们做一点也是应该的。不然怎么对的（得）住妈妈的劳动呢！妈妈这样做，还是为了我们以后的辛（幸）福生活。在（再）不要像她们这一辈子，苦了又苦，才有点吃的。吃没了，在（再）受苦。所以我们要好好学习，能过上好生活，在（再）不要像她们。

10月29日星期日

今天早晨，天气很冷，我想到奶奶家去转转。我在奶奶家呆了一会儿。回来，妈妈就骂我，为什么不自决（觉），连自己的菜都不装，等着叫谁去服私（侍）你。你一回一回这个馒头是从那（哪）里来的，你想过没有。给你俩蒸馒头，我们家连多余的一顿面饭都吃不上，你知道不知道我们家里jīng jì（经济）困难。我的病这么大，你还要等我服私（侍）你，你太不自决（觉）了。你念书，有（又）没给我念书。她狠狠的（地）骂了我一顿。当时我有一点儿生气，别人家的孩子坐着车，往下走（去山下），我们姐弟俩一回一回地走着往下走。可我又想了想，我们家里的jīng jì（经济）确实有困难，如果不是妈妈，我怕一辈子也回不了学校。妈妈不为自己的生命着想，把我们姐弟几个工（供）养着上学去。将来给祖国做一点贡献，也给自己干一反（番）事业，在（再）不要让别人瞧不起我们一家。

11月15日星期三

今天下午，下着大雪。第一节课，数学老师从教室外进来说：今天下午我们期中考试。我的心一下子跳了起来。数学老师把卷子发下来。我看着很好做。老师说，我念你们做。我做着做着，就不会做了。填空的几道题没做，简便运算，文字题的一道题，应用题的3道题，都不会做，都糊理（里）糊涂地做上了。下课了，我就问同学，问谁的都和我不一样。妈妈，你对我这次的希望消失了。以后我在（再）给你取个很好的希望，妈妈您看行吗？妈妈，我以后一定给你取个很好的成绩回来。

11月28日星期二

爸爸、妈妈对不起。为什么一开始就说对不起呢！因为今天下午，也就是下午的第一节课，写字。上课铃响了，我们的班主任也就是我们的语文老师从校院外面进来，说：“你们把写（的）字收下去”，我们就收下去。老师战（站）在讲台上说：上一周，我们其（期）中测验了一下，（个）别的同还还可以，大多数同学差的很呢！住校生，你一周以来就拿一包馒头和半袋米。你能对得起谁，连馒头和米都（对）不起。还有跑校生。老师一提我的成绩。我这高贵（的）头就抬不起了。考试成绩还没得到第二名，你们说我这头能抬的起吗？是抬不起的。不果（过）我有信心。到其（期）末考试，我一定能拿到很好的成绩，来见爸爸、妈妈。

12月1日星期五

今天下午放学了，天气非常冷，我们俩就拿上行利（李），走集上去。我俩到集上的时候，我们那没有来车。我们俩又找了一会儿，我看见，我们那儿来了一个车，我俩就坐在车上。我想坐车好坐，下车可难下啊！因为车司机要钱。今天我们家的大人没有来，我们俩没钱，所以下车难下。我还没想吧！妈妈就到我俩身边，说，哎哟，你俩冬（冻）死了。我一转身是妈妈，我心里就非常高兴。妈妈坐在车上，这个车就起身了。车走在路上，风非常的大，冻的（得）我脸通红。妈妈就把手放在我的脸上，我的脸一下子就非常热。我想母亲对我的照顾是无微不至。我可又想了我的成绩，回去妈妈问我，我怎么能面对呢！

12月5日星期二

今天下午是音乐课，也就是最后一节课。上课铃响了，音乐老师推开教室门，走上讲台，说：你们复习，下一周我们考试。同学们都在紧张的复习，我的魂像掉了一样，一提考试，我就想哭，为什么要哭呢？因为我其（期）中考数学和语文都没有答（达）到第一名上。我回去告诉爸爸和妈妈。爸爸没有说什么就出（去）了，妈妈就说，你就这么学吧！看能对的（得）起谁，你连你一周拿的馒头都对不住，还能对得了谁。我想爸爸虽然没说出口，但是我想：爸爸比妈妈还有（要）生气。所以我这次考音乐，我一定要取个很好的成绩，去给爸爸和妈妈看。

12月9日星期六

今天晚上，我们起来比栽（闭斋）的时候，我就把脸洗了，爸爸也把脸洗了，爸爸就坐在炕上念经。我就帮爸爸做饭。我烧锅，妈妈就挖了点面，活（和）面，做甜面条吃。妈妈就问爸爸吃什么，爸爸就谁（说），我和你们一样，也想吃点甜面条。妈妈就yao（舀）了点开水，开始活（和）面，做甜面条。妈妈一活（和）面，手就头（疼），不至（知）妈妈的右手出来个什么，疼的（得）妈妈做不熟。我想妈妈做不熟了，肯定叫我做。我去帮妈妈做，妈妈说不用，你先去做你的作业吧！作业做不上，明天去地挨打的。我就去做作业，实际我并没有坐（做），有人问你没做，你在干什么？我在看妈妈做饭，她的手那么的疼。一晚上起来，还要给你们做着比栽（闭斋），她是一个多么善良而坚强的女人啊！她常常把自己的大病当作小病来治疗，把别人的病当作大病来治疗。在我的心里她是一个帮助别人为乐的一个人。她的品格在我的心里永远都是高尚的。

以下是马燕初一年级的部分日记。这一部分日记从2001年7月3日开始，与前面的日记间断了六个月。在间断期，马燕面临辍学。

2001年7月30日星期一

今天下午我写日记的时候，找我的钢笔，写日记可是它不见了。我就问俩（两）个弟弟见了没有，他们说没有。我就在昨天写日记哪（那）儿找，也没有找着。这时，我就问母亲，你见了没有，母亲说她看我把笔、本子都放在坑（炕）上，她怕我丢掉，就放在抽屉里了。可是我怎么找也没找着，我的心都碎了。你们也许会笑，一支钢笔，没什么的，还会值得你去伤心吗？你们不知道这支钢笔的苦处，是我两学期积攒的令（零）花钱，没有花，就买了它。我看着别的同学每人都有两、三支，而我连一支都没有，我止不住买了一支，这支钢笔的苦处其是（实）就是我的苦处，母亲给我钱的原因是我没有馒头，一天到晚只吃两顿黄米饭，她给我钱就是让我买上几个馒头吃，我硬挨饿，把钱就积攒下来了，就买了它，为了这只钢笔，我活吃了多少苦，不过现在我还有一支，就是我们在过“六一”的时候，我是“三好学生”得了一支钢笔，可是那钢笔给我留下了深刻的印象，它让我学会了怎样是艰苦的生活，怎样是幸福的生活。每次看到它，我就像看到了母亲。她好像在鼓励我，你要好好学习，争取考到女中，可是我令母亲失望了，我真没用，在学校里过着连牛马都不如的生活，到如今连个女中都没有考上，活着还有什么意思呢，不果（过）我（有）这个信心，一定要成功，找一个理想的工作，这样我就心满（意）足了。

9月8日星期六

今天下午放学，我的几个同学身上都带钱，她们出来的的早，都坐上车走了，只有我和弟弟在望（往）回走，走在路上，太阳火lala（辣辣）地照射着我，似乎要把我然（燃）烧起来，走得肚中饥渴，弟弟就问一个老大爷要了一个大西瓜，我俩就蹲在路边，就像人家赶出来的小狗一样，就那样的可怜。回到家中，一进大门，院子就白了，我就知道妈妈已不在家了，我爷爷从屋里出来，说，哎哟我的孙女回来了，你一定饿坏了吧！小弟就说木匣子里有西瓜，你俩先吃去吧！我就切了一个，和爷爷一起吃，我吃着吃着我就想了妈妈，不知妈妈怎样了，她还有病呢？适（拾）发菜的苦处，我亲自体验过了，实在太难熬了，何况妈妈有病在深（身）。我真不知道妈妈现在怎么样了，我何时才能不让妈妈在（再）去那个难熬的地方去啊！在（再）不要为我们事而累坏了身子，我真想让妈妈过一个好的日子，在（再）不要出去吃苦去了。希望这个愿望紧（尽）快实现。

9月12日星期三

今天晚自习课上，英语老师走进教室，登上讲台，他问我们，你们想学好英语吗？同学们说：“想。”老师说：“如果你们想学好英语，那就每人出一元钱，卖（买）一个录音机，到晚自习上你们自己学习，好吗？”同学们说：“好！”老师说：“买录音机的钱有没有问题”，同学们说：“没有”，老师又问了一句，如果有的话，请举手，我举起了手，老师说“你家有困难”，我说：“yes”，因为他是我们的英语老师，所以要用英语对话。如果有困难就不交钱了。有的家族的确困难，连孩子的上学的书费钱都没有，这时，我就想起了我三年级的时候，没钱领书，妈妈和几个我认识的阿姨搭车去适（拾）了一会（发）菜，才给我把书领上，让我耽误了几个月，开始上学我什么都不知道，经过一两个月的努力，终于赶上来了。

11月25日星期日

今天奶奶在我们家里过夜，我非常的高兴，于是就给奶奶铺背（被），放枕头。又给（跟）奶奶睡在一起，听妈妈讲山里的故事。一说太苦太累，又一说比在家里快乐。其是（实）妈妈并不快乐。她想让奶奶放下心，不要为她的病担心。奶奶已经70多岁了，耽（担）心是对身体不好的。妈妈说，那是在夏天的一天，天下着蒙蒙细雨，背（被）、衣服什么都湿了，饭没法做着吃，又在这潮湿冰冷的地面上不能睡，只好站一夜。妈妈说到这里，奶奶的泪水不尽（禁）susu（簌簌）地流下来。妈妈看到这情景以后，又给奶奶说了些开心事。我知道山里根本就没有家里好，她这是在安慰奶奶，听到伤心的事，不要痛哭。

不知睡到晚上妈妈怎么了，腰疼的接不上气来，只是悄悄的在流泪，又不敢放声，因为奶奶已经休息了，她不想让奶奶受到惊吓，妈妈带着这样大的病，傍晚起来还要给妈妈做分zai（斋）的。我真为妈妈伤心，她这病是哪里来的呢？还不是为了我们，在潮湿冰冷的地面上休息了罢。我一定要好好学习，把妈妈的病治好，不要带着酸甜苦辣的心情和病痛去给妈妈做分zai（斋）的，希望这个小小愿望尽快实现，让妈妈jie出（结束）病痛。回复原来的样子，永远年轻、快乐。

未完的故事

在马燕家的小房子里，一张法国中学生的照片挂在显眼的位置，在照片背后，法国学生写道：“努力学习，法国的孩子和你在一起。”

这些孩子是最早在法国行动起来帮助马燕的人。《解放报》在2002年1月刊登报道以后，他们的老师爱玛·纽丽在班上读了这份报纸。“当我读完以后，”这个年轻的金色头发的女教师说道，“好几个同学都哭了。一个学生举手问道：“老师，我们应当怎么做来帮助她？”学生们在学校里募捐，寄出了一百欧元（九百元人民币），希望帮助马燕和其他的中国孩子重新回到学校。

2002年10月，马燕的日记在法国出版以后，爱玛·纽丽老师让我到她的班里给学生们讲讲，募捐的钱都做了什么。在此之前，“为了宁夏孩子协会”一成立，爱玛·纽丽就参加了协会。一个秋天的早晨，我来到巴黎郊区一间很普通的中学，面对六十多个十二三岁的学生，他们都曾经捐过款。教室的墙上，挂着学生们这一年中制作的画板，上面是中国、中国的文化、中国发展中的问题、女孩的命运，等等。每个学生都能在巨大的中国地图上指出张家树村的位置。

在接下来我与他们的问答中，我终于明白，马燕的故事以及他们给予的帮助在他们的生活中占有多么重要的位置。他们这一次又捐了款。一个学生说，通过看电视，他知道世界上还有很多不幸的孩子，但是有了马燕，他从此能够把一个名字、一张面孔同一个具体的情况联系起来，并且清楚了不幸的孩子究竟意味着什么。会谈结束的时候，两个女孩交给我一个纸条，上面写着：“我们读到马燕的故事之前，并不喜欢上学。今天，我们才知道自己多么幸运，我们拥有这样的父母，他们有能力送我们上学。感谢您打开了我们的眼睛。”

避世金马避世：逃避世务；金马：借指宫殿。指身为高官而逃避世务

服牛乘马役使牛马驾车

鸠车竹马鸠车、竹马：儿童玩具。借指童年

尻轮神马以尻为车而神游。指随心所欲遨游自然

练兵秣马训练士兵，喂饱战马。指作好战斗准备

北叟失马比喻祸福没有一定。

弊车羸马破车瘦马。比喻处境贫穷。

伯乐相马伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

单枪匹马原指打仗时一个人上阵。比喻行动没人帮助。

短衣匹马短衣：短装。古代为平民、士兵等服装。穿着短衣，骑一匹骏马。形容士兵英姿矫健的样子。

放牛归马把作战用的牛马牧放。比喻战争结束，不再用兵。

非驴非马不是驴也不是马。比喻不伦不类，什么也不象。

风樯阵马樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。

高车驷马四匹马驾驶的、车盖很高的车。旧时形容高官显贵的阔绰。

横戈跃马横持戈矛，策马腾跃。形容将士威风凛凛，准备冲杀作战的英勇姿态。

呼牛呼马呼：称呼。称我牛也好，称我马也好。比喻别人骂也好，称赞也好，决不计较。

寒蝉仗马仗马：皇宫仪仗中的立马。象皇宫门外的立仗马和寒天的知了一样。比喻一句话也不敢说。

害群之马危害马群的劣马。比喻危害集体的人。

见鞍思马看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。

仅容旋马指住宅地方狭小。

金戈铁马戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。

溜须拍马比喻讨好奉承。

厉兵秣马磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。

盲人瞎马盲人骑着瞎马。比喻盲目行动，后果十分危险。

骑马找马骑着马去找别的马。原比喻一面占着一个位置，一面去另找更称心的工作。现多比喻东西就在自己这里，还到处去找。

千军万马形容雄壮的队伍或浩大的声势。

塞翁失马塞：边界险要之处；翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

轻裘肥马穿着轻暖的皮袄，骑着肥壮的好马。形容生活阔绰。

声色狗马声：歌舞；色：女色；狗：养狗；马：骑马。形容剥削阶级荒淫无耻的生活。

舍得一身剐，敢把皇帝拉下马比喻再难的事，拼着一死也敢干下去。

声色犬马声：歌舞；色：女色；犬：养狗；马：骑马。形容剥削阶级荒淫无耻的生活方式。

脱缰之马比喻没有了约束的人或失去了控制的事物。

素车白马旧时办丧事用的车马，后用作送葬的语词。

童牛角马童牛：没有角的牛；角马：长角的马。比喻不伦不类的东西。也比喻违反常理，不可能存在的事物。

土牛木马泥塑的牛，木做的马。比喻没有实用的东西。

问羊知马比喻从旁推究，弄清楚事情真相。

问牛知马比喻从旁推究，弄清楚事情真相。

心猿意马心意好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。

鲜车怒马怒：气势强盛。崭新的车，肥壮的马。形容服用讲究，生活豪华。

香车宝马华丽的车子，珍贵的宝马。指考究的车骑。

悬崖勒马悬崖：高而陡的山崖；勒马：收住缰绳，使马停步。在高高的山崖边上勒住马。比喻到了危险的边缘及时清醒回头。

玉堂金马玉堂：汉代殿名；金马：汉代宫门名，也称“金门”。旧时比喻才学优异而富贵显达。

招兵买马旧时指组织或扩充武装力量。后比喻组织或扩充人力。

指鹿为马指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

指鹿作马比喻有意颠倒黑白，混淆是非。同“指鹿为马”。

青梅竹马青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。

持戈试马比喻作好准备，跃跃欲试。

吹牛拍马吹嘘奉承。

丹书白马古代帝王赐给功臣享有世袭爵位和免罪等特权的证件时，宰白马歃其血，以示坚守誓约，后人称为“丹书白马”。

得马失马谓世事多变，得失无常。典出《淮南子·人间训》。

斗鸡走马斗鸡赛马。古代的赌博游戏。

二童一马南朝宋刘义庆《世说新语·品藻》：“殷侯既废，桓公语诸人曰：‘少时与渊源共骑竹马，我弃去，己辄取之，故当出我下。’”后用以指少年时代的好友。

飞鹰走马放鹰追捕和骑马追逐鸟兽。指打猎。

风车雨马指神灵的车马。亦用以比喻迅疾、快速。

风车云马见“风车雨马”。

膏车秣马为车上油，给马喂料。指准备起程。语出唐韩愈《送李愿归盘谷序》：“膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉。”

高头大马指体形高大的马。也比喻人的体形高大。

光车骏马装饰华丽的车马。

横刀跃马犹言横戈跃马。

横戈盘马犹横戈跃马。

横枪跃马犹言横戈跃马。

呼牛作马见“呼牛呼马”。

毁车杀马废弃车马。喻归隐意志坚决。

讳树数马《史记·万石张叔列传》：“建为郎中令，书奏事，事下，建读之，曰：‘误书！“马”者与尾当五，今乃四，不足一。上谴死矣！’甚惶恐。其为谨慎，虽他皆如是。万石君少子庆为太仆，御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：六马。庆于诸子中最为简易矣，然犹如此。”《汉

尻舆神马同“尻轮神马”。

历兵秣马磨利兵器，喂饱马匹。指作好战斗准备。

励兵秣马语出《左传·僖公三十三年》：“郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马。”谓磨好刀枪，喂饱战马，准备战斗。

历兵粟马磨快兵器喂饱马。指准备作战。

砺戈秣马磨戈喂马。比喻作好战斗准备。

临崖勒马走到悬崖边缘勒住了奔马。①比喻到了危险边缘能及时醒悟回头。②比喻运用笔墨，当意境入近高潮时，突然煞住笔锋。亦作“悬崖勒马”、“勒马悬崖”。

泥车瓦马见“泥车瓦狗”。

骑马寻马比喻已经有了好处，还要去谋另外的好处。

千兵万马犹千军万马。

敲牛宰马谓宰杀牲畜。

青衫司马唐白居易贬官江州司马时，所作《琵琶引》有“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”之句，后因用“青衫司马”喻指失意之官吏。

青丝白马南朝梁普通年间，“有童谣曰：‘青丝白马寿阳来。’”其后侯景作乱，乘白马以青丝为缰，兵皆青衣，从寿春进军建康。见《梁书·侯景传》、《隋书·五行志上》。后因以“青丝白马”指作乱的人。

拳头上立得人，胳膊上走得马比喻为人清白，作风正派，过得硬。

软裘快马轻暖的毛皮衣服和善跑的马，喻生活豪奢。

塞翁得马比喻得失无常，祸福相倚。

塞翁之马塞马。

识涂老马见“识途老马”。

识途老马认识路的老马。比喻对某种事物熟悉有经验的人。

束兵秣马犹厉兵秣马。

铜围铁马比喻坚固的阵势。

文君司马汉代辞赋家司马相如，在宴席上以琴音挑动临邛富商卓王孙寡居的女儿卓文君；文君夜奔相如，与之结为夫妇。卓王孙不认这门亲事，司马相如与卓文君开了个酒馆，文君当炉卖酒，相如穿着犊鼻裤与奴仆一道洗器皿，卓王孙感到耻辱，才被迫认亲。事见《史记·司马相如列传》。后人用

舞刀跃马挥舞刀枪，纵跃战马。比喻奋勇作战。

五花杀马毛色凋落的马。比喻年老体衰。

乌焉成马指文字因形体相似而转写错误。

洗兵牧马洗擦兵器，喂养战马。指做好作战准备。

鲜车健马见“鲜车怒马”。

鲜衣良马见“鲜衣怒马”。

鲜衣怒马美服壮马。谓服饰豪奢。

休牛归马亦作“休牛散马”。放归军用的牛马，表示停止战事。语本《书·武成》：“乃偃武修文，归马于华山之阳，放牛于桃林之野，示天下弗服。”

休牛散马见“休牛归马”。

朽索驭马用腐烂的绳索驾驭奔驰的马。形容倾覆的危险十分严重。多含戒惧之意。亦作“腐索御马。”

选兵秣马选好兵器喂饱战马。指作好战前准备。

悬兵束马见“悬车束马”。

悬车束马形容险阻。

燕昭好马燕昭王喜爱骏马。后作求贤之典。

以渴服马使马忍渴受训，从人驱遣。比喻用苛政治民，不能使人真心顺服。

以鹿为马把鹿说成马。比喻故意颠倒是非。

以毛相马根据毛色判断马的优劣。比喻从表面上看问题，其所得认识往往与实际不符。

招军买马犹招兵买马。

枕戈汗马枕着武器，疾驰战马。形容时刻准备杀敌立功。

止戈散马停用兵戈，放还战马，意谓结束战争。

的卢马“的卢马”形容好马。

敝车羸马敝：破；羸：瘦弱。破车劣马。比喻清廉俭朴

弊车驽马敝：破；驽马：劣马。破车劣马。比喻清廉俭朴

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