style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈男主孤儿院长大母亲是北大副校长的小说，以及北大收养猫对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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男主孤儿院长大母亲是北大副校长的小说有2个(正常的)孩子，还能收养一个孩子吗当年江西为什么没把清华北大留住男主孤儿院长大母亲是北大副校长的小说《南城孤儿》是淡水深流创作的网络小说，发表于小说阅读网。
从小被父母遗弃的孩子，她的未来是什么色，从收留她的孤儿院院长身上，能找到她的身世吗？一座城，里面藏了多少回忆、悲伤和眼泪…
有2个(正常的)孩子，还能收养一个孩子吗有两个孩子，依然想收养孩子，要谨慎，收养要符合家庭系统排列的序位与平衡法则。
1，收养的途径很重要，不要来路不明的孩子，按照正规的收养程序。
2，从心理的角度分析。分享一个真实的故事。女主慧荣，只有一个女儿，收养了一个男婴，男婴家穷，刚生下就把男婴送给慧荣，两家相距100公里。之后，两家无任何来往。十年过去了，一切都归于平静。女儿15岁了，很叛逆，喝酒，混社会。父母尝试了很多办法，打打骂骂，软硬皆施，女儿没有改变，求助家庭系统排列。
3，老师的建议是告诉养子真相，。慧荣很矛盾，纠结，心痛，儿子已经10岁了，像亲生儿子一样，如果和亲生父母相认了，不回家了咋办？慧荣心如刀割，可是看到女儿的现状，只想改变女儿的叛逆，就勉强同意儿子和亲生父母相认。他们一家人自驾去找养子的家庭。找到了，是一个很旧的山村，儿子听到看到亲生父母时，一瞬间，喊出来爸妈，不由自主的，血浓于水的感情。吃饭时，养子是左手吃饭，他亲生父亲也是左手吃饭。他亲生父母很善良，养子也很善良。养子说很爱我，也爱亲生爸妈，但是任然愿意跟我。和养子说明了真相，心中一块石头落地，轻松很多。养子也是非常的开心，非常的兴奋，开心的要死。看到自己的亲生父母。要是有很多像他亲生父亲的地方，比如很善良，在路上遇到矿泉水瓶，就会捡起来，放到垃圾桶。保护环境，爱护小动物。养子说，也爱现在的爸爸妈妈，因为是他们把我养大了，我感恩。
4，这个案例告诉我们。不让孩子知道他的亲生父母是谁？就是排除亲生父母，小孩会愤怒，在序位中有两个黑洞，表面听养父母的，实际忠诚他的亲生父母。要想孩子幸福，养父母必须要尊重，肯定他的亲生父母。自从把这个真相公布给孩子之后，他的女儿也有了很大的改变。以前想混社会，叛逆的女儿，现在考上了艺术学校。如果养父母认为，亲生父母是不好的，不能认，认了孩子就跑了。养父母的夫妻关系不好，身体受影响。收养孩子为什么会影响现在的孩子呢？因为你在家里隐藏了一个秘密，没有尊重养子的亲生父母亲，这样就相当于剥夺了他们的权利，剥夺了他们的欢乐。所以，从家庭系统排列的角度分析，自己就要受到惩罚。所以自己的亲生女儿会发生叛逆，有各种不幸的出现，婚姻关系不合。
总之，收养要谨慎，要符合家庭系统排列的法则，这样收养才能幸福，家庭才能幸福。
作者：“说好不离婚”，北京大学心理学学士，智慧婚姻分享者，家族系统排列研究者。专注婚恋研究，欢迎私信。
当年江西为什么没把清华北大留住其实也不能说没有“留住”，只是当时的大环境特殊。
江西教育最高光的时刻就是清北开分校，1969年，上面下发了这样一则通知《关于高等院校下放问题的通知》。
其中关于下放到江西的就有这么三所高校：清华大学、北京大学、中国人民大学！（注：不仅是没有留住清北，人大也没有“留住”）。
这个没留住，需要打个引号，大家看时间点，就应该知道是怎么回事，有些东西不能随便讲！
于是在1969年5月到11月，清华、北大相隔一个月陆续落户在江西省南昌市南昌县五星垦殖场，清华大学建在红井村，北京大学建在梅池村；哦，11月份中国人民大学是在江西省鹰潭市的余江县落户。
1969年，随着清华、北大、人大的下放，清华大学就在鲤鱼洲开创了实验农场（也就是后来的清华大学江西分校）。
鲤鱼洲靠近鄱阳湖（我国最大的淡水湖）。
清北分校建立起来之后，师生以及教师家属4000余人有千里迢迢的从北京赶到江西五星垦殖场，开始了学习！只不过说这个学习的内容有些许特殊“一边参与劳动，另一边开办分校上课”。
这三所大学落户到江西，其实真正的只有北京大学在1970年招收了418名工农兵学员。其他的两所分校都没有招生，学生都是之前跟着教师的一同过来的学子们。
环境恶劣开办的分校就更有意思了，教室就是草棚搭建而成，遇上下雨天，教室里面没有一处干的地方，教学环境极其简陋，因此，这些分校有了一个别称，名叫“草棚大学”。
鲤鱼洲是靠近湖泊的，而且是有名的“血吸虫病疫区”。堂堂大学的教授、教师及其他的教职工和学生们都得参加一些农田劳动。在这一方面来说，师生们就不得不忍受着血吸虫病的威胁，心里面自然是越来越抗拒。
表达过多次意见之后，江西省并没有吐露出过多的意愿，想要将这三所大学留下来。在这种情况下，分校刚建成的第二年，1971年，恰好国家的整体情况有了好转，师生们就撤离，回到北京。
与此同时，先前北京大学在江西地区招收的400多名学生，也跟随着去往了北京。
其实我们纵观整个高校下放的过程来看，就能明白这些高校下放的根本原因，并不是为了真正的办学前去，文章刚开始的时候就说明了时代背景，可以细细体会一番！
所以对于江西省整体的教育环境也没有产生多大的影响，但对于当时的清北、人大师生来说，的确是留下了一段难以忘却的“艰苦奋斗”回忆，因为他们在那两年的时间里面，整天基本都在接受干体力活，他们对于江西的回忆也只是停留在“出大力、流大汗”上，后来有的学生说“那是一段特别劳累的回忆……”
如今，这些分校已经被当地作为文物保护了起来，感兴趣的还可以去参观看看。
为什么没有留住？总体就可以归结为三个原因，很简单就能概括：“江西方面对这三所高校的重视度不够、诚意不够、再加上对方也不愿意”，就是这么简单！
从历史的角度来说，江西省的近代教育起点相对于其他省份而言，就落后的太多。
清末年代之后，各省市都在陆续的兴办新式学堂，可江西省却还在原地踏步走，直到1905年，科举制度被彻底的废除之后，江西省才开始按照其他省份新建新式学堂，差距就是这么展开的。
以至于说现在很多人一想到江西的教育就直接的吐槽说：“这是一个专科院校比本科院校还多的省份……”
江西的环境再好，肯定也比不过北京吧！就算江西省当时能够拿出更多的诚意，估计这些师生都不愿意留下来。
就比如说北京大学，其实不仅仅是在江西办了分校，在1969年10月份的时候，北京大学还在陕西汉中地区创办了一所名叫“北京大学汉中分校”的学校，最后过了快十年之久，不也是迁回北京了嘛！
但陕西相对于江西来说还好一点，总算是没有白忙活一场。现在的陕西理工大学，他建立的地址和教学资源，其实就在原先的北京大学汉中分校的基础上建立起来的。
“悲惨”的就当属江西了，啥高效都没有落着，最后倒是收获了不少文物……
类似比较一想到这个问题，我就想起另一所知名高校“中国科学技术大学”，在那个时候也是像皮球一样，被好几个省份踢来踢去，谁都不愿意要？
（这是河南人心中的痛！）
最后被安徽接收，刚开始落到安徽这边，是考虑落址在安庆，安庆林说要化工厂也不要中科大，后来落到了合肥。
事实证明，合肥的选择真的没有错！中科大落户到合肥与合肥的发展之间，有着相互成就的作用。
现如今合肥很多重要的大科学装置都与科大是有着密不可分的联系，合肥能够发展成国家综合性的中心城市，中国科学技术大学是有着巨大的贡献，正是因为有着这样一所实力强劲的高校“带头冲锋”，城市科研成果也就越来越明显。
合肥对于中科大的发展来讲也是倾囊扶持、毫不吝啬，正是因为这两者之间的相互配合，在一定程度上来说，对于合肥的发展而言，也是有着重要的作用。
如果没有中科大，那安徽也将成为“零985的省份”，所以说重视教育是没错的！
科教兴国
看到这里，说明你认真了！
对此，你怎么看？欢迎发表见解，共同探讨
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