大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下在学校里当老师可以养狗吗的问题，以及和谢老师养狗的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

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续写作文李岩带小狗被老师发现【苏老师和她的爱犬(外一篇)】 感谢老师的话简短

1.寻找我身边的吴邵萍老师作文

我也要写，在网上找了半天，就这一篇，凑和着用吧。

我们班的班主任，天生长着一张圆脸，有着一头浓密的长发，还有一双紫葡萄似的大眼睛。平时很平易近人，可办起“公事”时，却十分严厉，常常使我们惧怕。这就是我们的班主任吴老师。记得有一次，妈妈要下乡。为了保持联系，妈妈把她那小巧灵珑的手机放在我手里，嘱咐我说：“上课要关机哦，放学记得给我打个电话。”我不耐烦地把手机塞进口袋里，并回答道：“好的，妈妈！”语文课上，同学们正专心致志地听着吴老师讲解课文。教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都是巨响。突然，教室里骤然传来了一阵悠扬的音乐声。同学们都用惊讶的眼神四处张望，在寻找声音的来源。“啊！糟糕！是我的手机忘关机！”我的脑海里浮出了这个念头！我心中一阵紧张，顿时不知所措。这时，吴老师用严厉的眼神瞪着我，说：“是谁！”我感觉浑身上下像触电似的愣住了。我低着头羞怯地站起来，轻声地说：“是……我。”“放学到我办公室来！”老师说，“继续上课！”我的心怦怦直跳，好像就要从喉咙里跳出来似的。放学后，我忧心忡忡来到老师办公室，见她正在等我，我走到老师面前，却不知到该说些什么。“胤豪，你为什么带手机来学校还不关机？”老师先发言。我吞吞吐吐地说出事情的经过，老师说：“你的主要原因还是马虎！它已经促使你犯了许多错误，你还是没有吸取教训，你一定要记住：马虎永远是你前进路上的大敌！”。就是吴老师的这几句话使我改掉粗心马虎的坏习惯。

还记得有一天，学校广播提醒学生们下午将会有暴风雨降临。可我还是忘带雨伞，放学时分，果然暴风雨来临了，看着瓢泼的大雨，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，吴老师路过这儿，看到我没带伞不能回去焦急的样子，就顺手把她的雨伞递给我。我不好意思的说：“不，老师，我拿了您的伞，那您怎么办？”“拿着吧，我自有办法！”老师微笑着拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撑着那把老师雪中送炭的雨伞，心中起伏不平。暴风雨下得更猛烈了，我艰难地行走着。忽然，我看见一个熟悉的身影，她拿着报纸当“雨伞”，骑着单车与我擦肩而过。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——吴老师。她是那么和蔼可亲，乐于助人！一股暖流从我心中涌起。我虽然有伞，但挡不住倾盆的大雨，还是被雨淋得像只“落汤鸡”。而我可亲可敬的吴老师，骑着单车，只用报纸当“雨伞”。可想而知，此时此刻，她会成什么样子……

啊！至高无上的师爱。吴老师，你不仅仅是我们身边的好老师，好班主任，更似我们至爱的母亲。您的一举一动，永远是我的楷模，使我永远铭记心中，激励我努力学习，勇往直前！老师啊老师，您就像一位辛勤的园丁，培灌着我们这些满园含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我们争芳斗艳。在您孜孜不倦的教诲下，我们正在茁壮成长！

2.作文题目我的发现内容小狗

我家有一只小黄狗，它身上披着金黄色的毛，亮得像搽过油一样；圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴长长的，还有一对很灵的耳朵，如果附近有丁点响动，它就会把耳朵竖起来；黄色的小爪像四朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢。我给它取名叫“小黄”。

“小黄”白天喜欢躺在地上晒太阳，可到了晚上，它像看门的卫士一样守着，一有动静就汪汪地叫起来。它从不挑食，就算剩饭剩菜也吃得津津有味。它还非常聪明，也善于动脑。有一次，我在桶里装满清水，“小黄”摇着尾巴跑过来，伸长了脖子去喝水，可桶太高，总也喝不着，它没有泄气，围着桶绕了几圈，然后得意地昂起头，前爪趴住桶边，使劲向外压，桶倒了，水流了一地，它也喝够了，呵呵！

“小黄”还会长短不同地叫唤。高兴时叫的很热情，不高兴时冷漠的叫。别人欺负我的时候，它见了，还会帮我。它汪汪地叫，别人都害怕，不敢再欺负我了。

“小黄”还爱戏水。刚下完雨，就跑出去了，看见一个小水洼就跑过去用小爪子去抓水，抓了好几次觉得不过瘾，就扑通一下跳下去，这下可坏事了，全身都弄湿了，嘿嘿！冻得直打哆嗦。

这就是我家的“小黄”，真是天真活泼，顽皮可爱啊！

3.我身边的老王作文600不让老师发现抄来的

“哎，好不容易下课了。”

老师刚下课，同学们便纷纷小声嘀咕起来，几乎每天都是这样。当然，体育课除外。

这不，老师刚走，肖承亿和阮骞已经摆开象棋盘，准备进行一场激烈的厮杀了。阮骞为红方，肖承亿为黑方。

阮骞首先飞“相”，肖承亿不屑地把“马”一跳，阮骞也效仿他。走了几步，他俩不分上下。

又走了几步，阮骞渐渐招架不住了，肖承亿的黑“马”将要***，黑炮把红“车”又看的死死的……战况对阮骞已极为不利，正要分出胜负时，晏国平生拉硬拽地把我扯到了黑板前。“干什么？”“你看看黑板这儿。”

“这是什么啊？”“这是你的肖像啊！”黑板上画着一个头仅有拇指大小，耳朵一大一小，身体跟气球似的怪物。等我回过神儿来，晏国平已逃的无影无踪。

我料定他跑进了厕所，所以决定不去追，在教室门口堵截他。果然，他耐不住性子，小心翼翼地走向教室，我佯装不知。

等他前脚迈进教室，我一个猛虎下山，把他吓成了缩头乌龟，蹲在地上愣住了。不过，我决定不再追究，这件事算是不了了之了……我了结了这件事，立即去询问刚才对弈的结果，没想到阮骞赢了。

原来肖承亿一时疏忽大意，让红帅老王见面，结束了战斗……“哎，我和王光财正玩儿呢，真扫兴！”听见上课铃响了，有人不免发起了牢骚。老师来了，教室又恢复了死气沉沉，毫无一点儿生气可言。

真不枉老师们总说：“下课是英雄，上课是狗熊。

4.根据最美老师张丽莉事件写一篇作文,

5月8日，佳木斯市第四中学门前发生了一场车祸，一个年轻老师用自己的腿保护了学生的生命。

我不知道有什么能值得我用生命去冒险，用身体去交换。一个值得尊敬的老师遭到了本不该属于她的命运，我们能做的也只有为丽莉老师祈福——老师，不管发生什么，所有人都会一直在你身边，老师，坚强！————序不久前，我们来到了四中的校舍。

学校说我们的校舍是危楼。我们被迫强迁至四中。

可是不久前，学校宣称9月份将搬回一校区。也不试问危楼能否再次容纳学弟学妹。

我们来到第四中学，学校说要加晚课。教育局来查我们早放学，教育局不查、我们便加课。

加到很晚很晚……我们回家的时候天色已黑。学校为了我们的安全。

找了一个叫亿达巴士公司的车来作校车。我记得当时老师宣扬它有多么得好，多么得安全。

呵、笑话。就在昨天晚上放学。

由于时间已经接近9点。校园门口一片漆黑。

校车为了我们的安全来接送我们。三辆校车停在学校门口。

2号车停在最后面。 2号车司机是是个女的。

不知道她是如何大意的。一个油门踩下去。

最后一辆所谓安全的校车冲了出去。撞上了前面的车、前面的车又撞上了最前面的车。

据当时乘坐校车的学生说：“最前面的车都被撞出去七八米。”可想而知有多大的马力。

可是、就在2号车向前冲出的那一刻。张丽莉老师为了救几个可能与她素不相识的学生。

没能在校车来之前跑出去。双腿碾压，严重变形。

当场昏迷。且不说救学生的其他老师。

也不说在车上玻璃碎片划坏皮肤的学生。就来说说为了救学生而当场昏迷的张丽莉老师。

今天，我们来到学校。本以为张丽莉老师是头部受重击而导致暂时性的昏迷。

可是当我看见班主任老师红肿的眼睛……我沉默了。昨晚、我给班主任老师打电话。

能够清晰地听见医院里的大喊……我认为……张丽莉老师貌似伤得不轻。截止中午。

我们才知道。老师……老师已经截去双腿……我傻了。

一阵鼻酸……张丽莉老师是学生公认的最漂亮的老师。可是……却从此失去了双腿。

她为了救与她素不相识的学生……而且那几个学生却没有胆量站出来……司机也逃跑了……就这样、张丽莉老师毫无知觉地躺在地上她被送到了医院。当她再次醒来的时候……她发现自己已经不再高挑了……她失去了双腿。

可能同时失去活下去的希望……以后的尊严。张丽莉老师……你不曾知道我叫什么。

你也从未刻意看过我。像我这样的学生有很多。

……是您让我们学到，有一种奉献叫做“张丽莉”老师哭了，因为失去了下半生站立的机会……吴菊萍，为了接一个从10楼掉下来的孩子。导致胳膊粉碎性骨折。

她成了感动中国的人物……她被称为最美妈妈……可我们的丽莉老师……为了救她与她素不相识的学生。失去了双腿！！！！！！！！！凭什么不能成为感动中国的人物！！！！！！？？？？？？凭什么不能被人尊称为最美教师！！！？？？中午、我饭后走到夺取老师双腿的现场。

拾到一块玻璃碎片……这是昨天意外留下的吧。我拿在手里苦笑到：“呵，一辆车的风挡玻璃竟然不是钢化玻璃……”我不知道以后张丽莉老师是怎样面对生活。

也不知道以后张丽莉老师的孩子是否嫌弃她……只知道，丽莉老师最喜欢和芊姐逛街。两个人手牵着手像姐妹一样一起走…………我们要靠我们的力量让中国知道。

她有一个最美丽的教师叫做：张丽莉。

5.三年级作文观察中的发现小狗换毛

我有一只调皮可爱的小狗。

小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来，就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。

小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警”，做好战斗准备。

我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。一天，我闲着没事干，便放起了音乐。

谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来，我猜测可能是小狗发现那音乐是从录音机传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摇过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队……小狗特别爱吃饼干，我借此机会，把小狗当鱼钓，我先拿出一根细长的竹子，接着用一根网系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样持续了好几分钟。

小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到网。我想拉回网，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧，我心里想：看来不能强攻，只能智取，我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中……这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗？。

6.小学五年级作文续写《皮鲁鲁的风筝》

龙风筝飞走后，皮皮鲁也回家了。

刚到家门口，皮威、鲁雁、鲁西西早从电视上知道了这件事，在门口等他了。走到家里，鲁西西就迫不急待地问皮皮鲁：“龙在哪儿？”“被我放走了。”

皮皮鲁回答。鲁西西十分不高兴，她还想见见龙，虽然她见过不只一次（在《龙珠风波》中，鲁西西见过真龙）。

“我同意，”爸爸皮威说，“因为龙在大自然里并不多。”当他们正在议论龙的时候，龙又飞到了皮皮鲁的房间的窗户前敲窗户，还在叫皮皮鲁。

皮皮鲁和鲁西西听见了，一齐冲向窗户，一齐为龙开窗户。只听见“嗖”的一声，龙飞了进来。

随后，皮威和鲁雁也走了进来。这时候，龙开口说话了：“请你们救救我，行吗？”“怎么了？”皮皮鲁和鲁西西异口同声道。

于是他把事情的来龙去脉说了出来：“皮皮鲁把我放了后，我就以为我自由了，可是我刚在天空中玩了一会儿，就发现了天空中有两架直升机拖着大网正在到处找我，幸好我发现得早，及时射躲进了山洞，不然我可能就被抓走了。”“然后，我闻到了一股香味儿从洞中传来，这时，我肚子也咕咕的叫起来，于是我顺着香味来到了一个坑前，我往里面一看，哇，全是一些油炸小鱼，我刚拿起一条小鱼，只听见哐铛一声，一个铁笼掉了下来，幸好我爪子长，才没被匡住，要知道，当时我只要再向前一分米，就会被铁笼关起来！”“最后，你逃到了我家来了，对吗？”皮皮鲁打断了他的话。

“是的。”龙回答。

“好，”皮威、鲁雁和鲁西西一齐说，“我们愿意帮你。”“可是我们怎么帮他呢？”皮皮鲁这一问，可把大家难倒了。

是呀，怎么帮他呢？外面满街的人都在抓他。最后，鲁西西打破了沉默，说：“可以把龙放到大海里去，因为那儿有很多龙。

皮皮鲁，你的那双魔筷（见《皮皮鲁和魔筷》）还在吧》？”“对！可以用魔筷把龙变小，到了海边再把他变大。我的魔筷一直被我藏在衣柜的一个十分隐密的地方，我这就去拿。”

皮皮鲁叫道，冲向了衣柜。魔筷已找到了，大家还为龙做了一个舒服的“房子”，万事俱备，只欠东风。

第二天，大家吃完早饭后，用魔筷把龙变小，放在“房子”里，然后乘车去海边。来到了一个离海岸很远的地方，然后把龙放出来，用魔筷把他变大。

大家在龙走之前对他说：“祝你在海里生活愉快，再见。”龙也对大家说：“谢谢你们，再见。”

说完，就游进了深深的大海……。

7.寻找身边吴邵萍老师的作文【500~1000字】

课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师。

管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导。

科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的“拼命三郎”。

吴邵萍，南京市北京东路小学附属幼儿园园长。27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。

再微小的细节都不能忽略

吴邵萍的衣兜里，总是揣着一沓纸巾。“幼儿园的孩子太小，不懂得照料自己，嘴边常挂着吃饭时留下的米粒、菜渣。天冷时孩子容易着凉，鼻涕老是流个不停。兜里放上些纸，走到哪就能帮孩子擦到哪。”

跟孩子在一起的时间长了，养成的工作习惯还不止这一个：帮孩子整理翻起的领子、袖口，掖好露出的衣角……孩子爱跑，吴邵萍就一个一个紧跟着追；孩子爱动，吴邵萍就一次又一次不厌其烦地整理。她还特别叮嘱园里的老师，“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。”

容不下孩子落单，听不得孩子哭，也是吴邵萍的工作习惯。一次见到其他孩子都在教室外面做游戏，只有一名小班的男孩子坐在角落里，哭闹着找妈妈，任谁也哄不住。吴邵萍赶紧上前，拉起孩子。“走，咱们跟小朋友一起玩去。”“不要！”孩子挣开吴邵萍，哭得更凶。“那听老师给你讲个故事好不好？”听着吴邵萍绘声绘色地讲着故事，孩子渐渐止住了哭泣。

在吴邵萍看来，对孩子的爱很简单，“爱孩子，就是他哭的时候，你懂得安慰他；他遇到困难时，你乐于陪他一起面对；他难过时，你愿意抱一抱他。”

不断学习才能干得更出色

1983年刚参加工作时，吴邵萍只有中师学历，“继续上学，多读些书”是她最大的愿望。得知市里要举行成人自考，吴邵萍第一个报了名。“我不是不想当幼师了，而是想当一个好幼师。多读点书，开阔眼界，丰富学识，从而让我在岗位上工作更科学，更高效。”她说。

为了不影响正常工作，吴邵萍利用晚上和周末的时间上课、学习。常常是饭也顾不上吃，下了班就骑车赶往上课地点。就这样，从大专到本科，再到研究生课程班，27年里，她一步一个脚印。

为了全面提升幼教方法，她还自加压力，自定读书计划：每月读10本杂志、每季读完1—2本理论书籍。一年暑假，吴邵萍借来了一本教育心理学大师皮亚杰研究儿童早教问题的专著，“薄薄的一册书，竟然怎么也读不懂。”于是她决定抄书，为了弄懂、吃透书里的内容，她边抄边读，还边在笔记本上标上各色的注解、记号。南京的夏天酷热难耐，可怀有身孕的吴邵萍一坐就是一个假期。

多年来，吴邵萍收集整理的30本资料册和多本学习笔记，已经塞满了她的三层书柜。

吴邵萍说，“不断学习，才能站在更高的层次看幼儿教育，踏实钻研，才能把幼儿教育的全貌看得更清楚，干得更出色。”

为年轻教师搭建更大舞台

在吴邵萍感染下，园里的老师们也产生了深入探讨教学方法的热情。

为了给园里的36位老师提供广泛的交流平台，吴邵萍从南京师范大学、东南大学、江苏省社科院等教育科研单位，请来多位专家作为幼儿园的常驻专家，对老师的教学进行研究、点评和指导。

为了帮助新老师在最短的时间里掌握教学要领，吴邵萍特意制定了“两教一保”的搭班制度：每两位老教师带一名新老师。“失败了不要紧，还有这么多老师、专家一起来帮忙。你们应该感到幸运，而不是退缩。”吴邵萍经常这样鼓励年轻教师。

宽容，耐心，互助，在“师傅带徒弟”式的培养下，年轻老师不仅快速积累了经验，也渐渐融入到创新教学的探索中。

因为教学成绩突出，吴邵萍经常被邀请去全国上示范课。但渐渐地，再有人邀请她时，她都婉言谢绝，“请我的老师们去吧，舞台应该更多地留给园里的年轻老师。”在吴邵萍的悉心栽培下，许多老师都成长为学科带头人。

走过27年的幼教生涯，吴邵萍坦言，随着社会家庭结构的多元，单亲家庭、再婚家庭、三代家庭增多，如今的幼教环境和内容，较以前有了很大的差异。“我们的教学方式和方法也要随之而变，这是我们努力研究的新课题。当然，无论时代怎样变化，对于幼教事业来说，有两点是永远不会变的，一是对孩子的爱，一是对本职工作的爱。”

苏老师是作家，养狗。她像热爱文字一样爱着她的狗狗。狗狗有一对儿，男的叫霍利，女的叫辣妹。辣妹在十三岁时眼神忧伤，皮毛颓唐，她不再穿着漂亮的外套，在草地上吸引绅士狗的目光。

生了病的辣妹，在弥留之际，一直咳嗽喘息，不住嘴地哼唱，双手一直锲而不舍地刨抓着书房门，她以为，她的老朋友、恋人、爱人——霍利，会像往常一样伴着午后的阳光，陪主人在书房读书学习。

她想和他告别，在她尚能歌唱之前。

此时的霍利，正在小区的草地上散步，他显然有些心不在焉，走走停停，懒散地跟着苏老师的步伐，或者说他有了某种预感，忍不住低头呜咽，赖皮一样蹲坐在地上，双手捧着脖子上的蝴蝶结，像揉搓或者安抚一颗忧伤的心。

苏老师轻轻拥抱霍利，眼含泪光。

霍利直立起来，抱着苏老师的肩膀，眼含泪光。

霍利真是个老实健忘的男人，辣妹走了好多天了，他还不相信。

他徒劳地围着苏老师转，一圈一圈转。然后一个箭步冲进卧室，一个跳跃飞赴阳台，一头扎进书房……突然对着衣柜吼叫，对着厨房哀鸣。最后，疲惫而忧伤地蹭着苏老师的裤管，慢慢躺倒，露出白的肚皮向空中呼喊的四个爪子……辣妹不在了。这是事实，霍利难道还不知道！

这个疲惫的、老年丧偶的男人终于不闹了，因为他意外地在苏老师的梳妆台上，看见辣妹生前的照片（他不知道这是苏老师为安慰他特意摆放的），照片上的辣妹油亮的眼睛神采飞扬，引得霍利驻足观望，并且冲天竖起的耳朵抖了抖，伸了伸脖子叹着气、呜咽。然后缓缓趴下，垂下哀伤的头颅，像在为爱人默哀。

霍利终于相信辣妹不在了，永远不在了，尽管，做了绝育手术的辣妹没有给他留下个一男半女，但她陪着他，走过他初懂狗事和狗气冲天的最美的时光。那时候，霍利带着紫红色领结，昂着高傲的头颅，迈着绅士步，从花园小径上雄赳赳走过，令一群妖娆散步的母狗们失魂落魄。

辣妹，只有辣妹，是唯一可以和他并肩而行的同类。

他们的爱情被外界诅咒，饱受嫉妒的辣妹被很多同类打过，也复仇打过很多同类，她们不光抓脸，也彼此踢肚子、咬尾巴。

总是在最危险时，苏老师及时赶到，这个优雅的女作家，温柔但言重地训斥辣妹，不该像个泼妇，霍利呢，更不该护着泼妇……他们这样打群架，很失狗道尊严。辣妹霍利他们并着肩、低头站着既不向苏老师告饶，也不解释。男子汉霍利不屑的嘴角，甚至还有一丝轻轻的埋怨。显然，他是为辣妹抱屈！

苏老师格外体谅霍利丧偶的心情，一得空儿就会带着他到楼下散步，让他看音乐喷泉，看蝴蝶蜻蜓在草地上飞过来又飞过去……那时候，他总和辣妹一起抓蝴蝶，抓着抓着，就滚到辣妹怀里去了，笑闹成一团。

苏老师总会及时制止他们——不庄重。他们就马上分开，红着脸看对方，衣服有没有歪，领带还在不在。

善解人意的苏老师，天天带霍利散步，她真心希望，霍利能续弦，或者，有个解闷的小情人，隔三差五幽会一下，但前提是，他的情人不许怀上他的孩子，因为这需要两家大人坐下来商谈。苏老师目前没这个打算。

霍利他更没有这个打算。

从绝食到勉强进食，到掩盖忧伤，霍利终于颤抖着四肢站起来了，可是，他褶皱的脖子，粗拉的毛发，日益疲惫的胃口，不停地提醒着苏老师一个无比严肃的事实——霍利老了。

尽管霍利还要把苏老师叫“奶奶”。

苏老师不希望霍利那么早服老，要知道，辣妹比霍利大两岁。苏老师甚至希望，年轮在霍利的身上停留，让他永远不再长大，她无法接受失去辣妹那样的打击再来一次。

每天太阳落山之前，在余晖脉脉的社区广场上，苏老师牵着霍利，林荫道上、花园小径上，左三圈右三圈散步。沿途很多人看他们，他们昂着头也看很多人。

当然，也有很多狗看着他们。这其中就有辣妹当年的情敌，霍利的嫉妒者们。此刻它们正窃窃私语，面对颓唐且拐了一条腿的霍利，它们变得势利，刻薄，好斗！

终于，有一个小公狗扑过来向霍利挑战，它狗胆包天，照着霍利的拐腿就是一脚，甚至还轻佻地，拨弄了一下霍利神圣的尾巴！

霍利横眉立目，回过头想要和这小狗崽子对骂，却被优雅的苏老师喊住。霍利不想惹优雅得体的苏老师伤心，唯有低着头，一抽一抽，因为情绪的影响，他走路的姿势越发瘸拐了。

挑衅的小公狗在霍利身后大笑，它的笑，引起更多狗起哄，它们对着年老的霍利说三道四，完全不提他当年的英俊，它们放肆地、无情地嘲笑他老，嘲笑他，抵挡不住岁月的摧残，它们甚至冲上来，踢他的拐腿。

士可杀，不可辱！

霍利愤怒了，他不顾一切要冲过去，撕扯它们，警告它们，给它们一点颜色……

苏老师护狗心切，断然不肯的，缰绳系在霍利脖子上，长长的链条在苏老师手上，苏老师半仰着身子，勾着手，但她几乎快要拖不住愤怒的霍利了。这个暴怒的男子汉，扭转头去，想要挣脱缰绳上前去决斗，苏老师紧索缰绳，不肯。

霍利扭脸站起来，双手握着拳，像一匹愤怒的战马，他的胸脯山呼海啸一样起伏，喉咙里有丝丝拉拉的语言，这是他对它们的警告和对抗，他讨厌小公狗们得意洋洋的脸，他生气它们不懂得《红楼梦》不知道“好了歌”，他讥讽它们没有遇到一个懂得诗书的好主人，白白活了一世，辜负了大好狗年华！最后，他像说中国话的教堂的绅士一样，一字一顿地说——小蹄子们，都别着急，大家横竖都有这么一天的……

苏老师不许他失态，她轻轻呼唤他，大声喊他的名字，拽他，拖他，令他回家，他偏偏犟了起来，面对挑衅的声音，他勇士一样，保持着后腿站立，双手紧握的姿势，像一匹斗志昂扬的战马。

苏老师只好蹲下身，抚摸他的微微颤抖的背：好孩子，别生气，别生气，奶奶在，奶奶在这陪着你呢。

霍利呜的一声，扑到苏老师怀里，放声大哭。

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