《
以11只猫做苦工》教案 目标：让学生认识到苦工的辛苦和不公，以及倡导保护弱势群体。
教学内容： 阅读理解《以11只猫做苦工》，了解故事情节和主题，并进行相关讨论。
教学步骤： 一、导入： 老师先通过图片展示等形式让学生了解一些常见的弱势群体，比如流浪猫狗、贫困儿童、残疾人士等。
二、阅读理解： 1.让学生自学、合作学习或班级集体阅读，在理解故事情节的基础上，还要分析故事中所反映的社会问题和道德观念，特别是对保护弱势群体的呼吁。
教师在教学上可以引导学生关注以下问题： （1）故事情节中，猫妈妈和孩子们的遭遇和经历； （2）他们所面临的苦工和险恶环境； （3）不公和经济利益带来的害处； （4）人们是否应该关注弱势群体，帮助他们，使他们得到合理的保护和生存。
2.让学生重新理解故事情节，分析故事主题，并围绕以下问题，进行小组或班级讨论： （1）猫妈妈和孩子们遭遇苦工，这种做法是否合理？ （2）人类对动物和弱势群体的态度是否重要？ （3）我们应该如何保护弱势群体？ （4）为什么保护弱势群体是必要的？ 三、学生自评： 教师要求学生进行自我评价，并提供建议和指导，以便更好地帮助他们提高自我思考和理解阅读能力。
四、结语： 这个故事告诉我们，弱者需要我们的保护和关注，不要让他们遭受不公和伤害。
同时，我们需要坚持道德准则和社会责任感，不断呼吁社会更广泛地关注弱势群体，使我们的社会更加和谐。