大家好，今天来为大家分享横溪宠物店电话的一些知识点，和横溪养猫的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

本文目录

1.雏雀逐猫文言文读本练习答案

既然没有题目，只好给你原文译文字词注解寓意，原文：窗外有枣林，雏雀习飞其下.一日，猫蔽身林间，突出噬雀母.其雏四五，噪而逐猫，每进益怒.猫奋攫之，不胜，反奔入室.雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三.越数日，犹望室而噪也.译文：窗外有片枣树林子，（一些）小麻雀在林子下练习飞翔.一天，（一只）猫躲在树林里，突然窜出咬向母雀.母雀的四五只小麻雀，边叫着边追猫，每靠近一步就更加愤怒.猫全力用爪子抓它们，没能得胜，又转身逃入猫窝内.母雀已经死了.那些小麻雀绕着屋子啁啾地叫个不停，多次飞进屋里寻找那只猫.过了好几天，它们还对着屋子叫个不停.1.雏（chú）雀：初生不久的小鸟.雏：幼小的动物.2.习：学习，练习.3蔽身：埋伏.4.突出：突然出击.5噬：吃.6.噪（zào）：形容鸟乱叫的声音.7.进：靠近 8.益：更加.9.奋攫（jué）：起劲地用爪扑取.10.胜：胜利，成功 11.反：反而.12.啁啾（zhōu jiū）：鸟雀的叫声.13.三：表示不止一次，多次.14.越：过了.15.犹：还.16.望：对着 17.室：房间，这里指猫窝寓意：雏雀和大猫，谁更强大？答案似乎是没有疑问的，可是这则小品却给出了别一种答案.为什么呢？这就是作者要让读者明白的道理.同时又批判揭露了那些凭权位者残民自肥的丑恶行径.本文是一篇以物喻人的小品文.借物态写人情，含蓄而令人深思.文章描写细腻，语言富有表现力，很值得大家学习仿效.。

文言文《义鼠》阅读训练

杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒③入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去④。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息⑤，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。（选自清蒲松龄《聊斋志异》）

【注释】

①瞪目如椒：眼睛瞪得像花椒的果实般大。②果腹：满腹，即吃饱的意思。③蜿蜒：弯弯曲曲的意思。④欻然遁去：欻，音xū，欻然，快速的样子；遁去，跑掉。⑤啾啾如悼息：啾啾的叫声好像在悼念哭泣。

【达标训练】

1.请用简洁的语言概述这篇故事的主要内容。

2.解释加点的词。

(1)其一为蛇所吞（）

(2)然遥望不敢前（）

(3)及入穴（）

(4)衔之而去（）

3.翻译下面的语句。

(1)方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。

(2)蛇入则来，蛇出则往，如是者久。

4.这篇文章为何以“义鼠”为标题？

5.文中的这只“义鼠”是机智的，其机智表现在何处呢？请结合文章内容具体说说。

参考答案

1.有两只老鼠，一只被蛇所吞，另一只不忍舍弃朋友，与这条大蛇周旋，在它屡次的骚扰下，这条大蛇终于投降，吐出了它的朋友。

2.(1)被（2）远远望着（3）等到（4）离开，走了

3.(1)（蛇）刚有一半身子进洞，那只远远望着的老鼠就奔跑过来，用力咬蛇的尾巴。（2）蛇进洞的时候，老鼠就来咬它，蛇出来的时候，老鼠就跑掉。这样一次又一次，攻守了很长时间。

4.此篇的主旨是赞扬老鼠的“义”，所以以“义鼠”为标题。

5.它懂得避实击虚，采取一种游击战术，“敌进我退，敌退我进”，在敌方无法调转的时候狠狠地打击它、袭扰它，使它疲于奔命，前后不能相顾。（开放题，言之有理即可）（周俊根）

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窗外有枣林，雏雀习飞其下。

猫蔽身林间，突噬雀母。其雏四五，噪而逐猫，每进益怒。

猫奋攫之，不胜，反奔入室。雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三。

越数日，犹望室而噪也。哀哉！猫一搏而夺四五雏之母，人虽不及救未有不恻焉慨于中者。

而猫且眈眈然，惟恐不尽其类焉。乌乎，何其性子独忍于人哉？物与物相残，人且恶之，乃有凭权位，张爪牙，残民以自肥者，何也？《猫补雀》东坡云：“养猫以捕鼠，不可以无鼠而养不捕之猫；蓄犬以防奸，不可以无奸而蓄不吠之犬。”

余谓不捕犹可也，不捕鼠而捕鸡则甚矣；不吠犹可也，不吠盗而吠主则甚矣。疾视正人，必欲尽击去之，非捕鸡乎；委心权要，使天子孤立，非吠主乎？《猫犬》。

窗子外面有一片枣林，幼小的鸟练习飞翔，常从枣树上飞下。一天，猫藏在林子里，突然窜出来咬住了母雀。母雀有四五只幼鸟，愤慨地追逐猫，每前进一步就更加愤怒。猫努力地想抓住它们，但没有胜利，猫返回跑进房间里来。母雀死了，她的幼鸟围着房子悲鸣，还有三只飞进了房间里。过了几天，仍然向着房子躁动着。

悲哀啊！猫一扑而夺去了四五只小鸟的母亲，人虽然不至于去救母雀，但是不会不为从中起恻隐之心。而猫虎视眈眈的样子，唯恐不能把它们（指鸟）除尽。呜呼（感叹），它本性怎么这么的残忍啊！

动物与动物相残，人尚且厌恶；还有凭权位，纵容手下，欺压百姓以自己获得利益的人，是怎么样呢？

原文：

窗外有枣林，雏雀习飞其下。一日，猫蔽身林间，突出噬雀母。其雏四五，噪而逐描，每进益怒。猫奋攫之，不胜，反奔入室。雀母死，其雏绕室啁啾〔注1〕，飞入室者三。越数日，犹望室而噪也。

哀哉！猫一搏而夺四五雏之母，人虽不及救之，未有不恻概〔注1〕于中者。而猫且眈眈然，唯恐不尽其类焉。乌乎，何其性之独忍于人哉？物与物相残，人且恶之；乃有凭权位，张爪牙，残民以自肥者，何也？

赏析：

本文第一段，作者使用“叙事法”描述“猫噬雀母”。第一句“窗外有枣林，雏雀习飞其下。”寥寥十一字，不觉间已带出母雏欢乐的一家。紧跟着下句的“一日，猫蔽身林间，突出噬雀母。”使情节急转，因“枣林”依旧，“窗下”故我，鸟雀“习飞”，而不防恶猫之“蔽身”而危机潜伏，由快乐、杀机，转至愁云惨雾。一个“习”字，一个“蔽”字，凸现出情节与动作的矛盾冲突，造成悲剧气氛，强化了阅读中的期待心理。“其雏四五，噪而逐猫，每进益怒。猫奋攫之，不胜，反奔入室。”简单的二十二字，深刻地描述了雏雀的愤怒、亲情、团结，不顾自身安危，要与凶残的强敌——恶猫誓死搏斗。一个“奋”字，一个“攫”字，成功地刻画了那只猫穷凶极恶的狰狞面目。雏雀体小力弱，试图用群“噪”的方式驱“逐”恶凶，将惊险情节进一步推向***。“雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三。越数日，犹望室而嗓也。”哀怨缠绵，细腻万分。作者以平实的话语，白描雏雀的声音和动作，以此叙述母子深情，激起读者天性的爱心和对自然生灵的恻隐之心，增强了作品的感染力和审美价值。

第二段使用抒情法表达对凶残的恶猫的愤慨。描述并抒发人对“猫噬雀母”及猫对“其雏四五”的贪欲的不同情怀。

最后一段使用议论法，以恶猫噬雀来借物讽世。作者最后用一个反问句，由此进入一个自由广阔的想象空间，从恶“猫”联想到现实中的“自肥者”，使文中对那些凭着权势地位，纵容党羽，残害人民的贪官污吏的谴责显得更有力。

窗的外面有片枣树林子，一些小麻雀在林子下练习飞翔。一天，一只猫躲在树林里，突然窜出咬向母雀。母雀的四五只小麻雀，边叫着边追猫，每靠近一步就更加愤怒。猫全力用爪子抓它们，没能得胜，又转身逃入猫窝内。母雀已经死了。那些小麻雀绕着屋子啁啾地叫个不停，多次飞进屋里寻找那只猫。过了好几天，它们还对着屋子叫个不停。

《雏雀逐猫》全文如下：

窗外有枣林，雏雀习飞其下。一日，猫蔽身林间，突出噬雀母。其雏四五，噪而逐猫，每进益怒。猫奋攫之，不胜，反奔入室。雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三。越数日，犹望室而噪也。

雏雀和大猫，谁更强大？答案似乎是没有疑问的，可是这则故事却给出了别一种答案。为什么呢？这就是作者要让读者明白的道理。同时又批判揭露了那些凭权位者残民自肥的丑恶行径。

本文是一篇以物喻人的小文。借物态写人情，含蓄而令人深思。文章描写细腻，语言富有表现力，很值得大家学习仿效。

答案：

猫犬

苏东坡说：“养猫用来捕鼠，不可以没有鼠而养不捕鼠的猫；养狗用来防奸邪之人，不可以没有奸邪之人而养不叫的狗。”我认为猫不捕鼠还可以，不捕鼠而捕鸡就更坏了；狗不叫还可以，不对着盗贼叫而对着主人叫就更坏了。仇视正直的人，一定要尽力打击而去除他，这不就是猫捕鸡吗？觊觎重要的职位，使皇上孤立，这不就是狗吠主吗？

一、1.指奸邪之人 2.指猫不捕鼠 3.更坏 4.嫉恨正直的人

二、觊觎重要的职位，使天子孤立，这不是对着主人叫吗？

三、宋代文学家苏轼；略。

四、在其位，谋其政，不可以尸位素餐。（尸位：占着职位而不尽职守；素餐：吃闲饭。）

1钓饵同而得失异予尝步自横溪.有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶”甲曰：“吾/方下/钓时，但知/有我/而不知/有鱼，目/不瞬，神/不变，鱼/忘其/为我，故/易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获”。乙如其教，连取数鱼。予叹日：“旨哉！意成乎道也。”

2、甲、乙钓鱼是相同的条件有哪些？----钓饵同结果不同---（甲）吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。（乙）子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获”。

3、文末“旨哉！意成乎道也”这句话的作用是卒章显志（凸显主题）

4、请你用简洁的语言为甲、乙两老汉画像。甲老汉：钓鱼时，心中坦然眼睛微闭神色安然，使鱼看不清老汉的用意，因而上钩。乙老汉：一心取鱼，双目盯着鱼，神色在意鱼，使鱼有所察觉。所以鱼跑了。、5读了这则小故事，你悟出的道理：办事欲成功，不要急功近利。要轻松安然。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。