很多朋友对于羊为什么不能圈养和羊圈可以养猫吗不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

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吸猫是最近几年在兴起的一个网络词汇，数以万计的爱猫者们纷纷加入“猫奴”的大军，更有人戏称这是喵星人统治地球的计划。

猫咪到底有什么特别的魅力让这么多人深陷其中呢？原因就是两个字：可爱！

研究表明，猫咪的外貌特征，是最接近可爱的元素，它们有如宝石一样的眼睛，圆圆的脸蛋，毛茸茸的触感，这些特征很容易引起人类情感上的共鸣，让人忍不住沉迷其中。

而这种“可爱的感觉”会对人类产生正面、积极的影响，试想一下，你每次看完猫咪卖萌、搞笑的视频之后，是否感觉自己心灵被治愈了呢？

硬汉与萌猫，这两个物种相遇，会有什么样的化学反应呢？

这位满头银发的退休老奶奶开了一家“猫咖”，就是以猫咪为主题的咖啡馆。她的很多老朋友都劝她，年纪这么大该享享清福了，又不缺钱，干嘛要开这个，每天照顾这么多猫不累吗？

奶奶却不这样想，她觉得自己的生活很充实、很快乐，她自己就是一个爱猫之人，家里养了好几只猫，奶奶也经常救助家附近的流浪猫，为它们绝育，帮它们找家。



退休后的奶奶觉得生活有些枯燥，她在电视上看到“猫咖”，觉得很有意思，不仅可以帮助流浪猫，还能为猫咪爱好者们提供一个吸猫场地。

在孩子们的帮助下，奶奶开了一家属于自己的“猫咖”，奶奶并不在乎收入有多少，这要自己和这帮猫咪在一起，每天就很开心。

猫咖的主人除了奶奶之外，还有她自己的猫，以及喂养的一些流浪猫，加起来一共二十几只，其中大部分都是田园猫。

意外的是，奶奶的猫咖开业没多久，生意就好得不行，很多年轻人都慕名来吸猫。因为场地有限，每次最多只能进入12个人，周末的时候，很多人还要在门口排队。

某次，猫咖忽然来了7位不速之客，全部为男性，一身黑衣，身材都很健硕。奶奶看见这7位“硬汉”之后，还有点害怕，不知道他们是来干嘛的。

这7个人并不是来找茬的，他们是在附近工作的人，看见这边开了一家猫咖，就一起过来看看新鲜。

起初7个人只是点了一些饮料，边喝边聊，并没有对脚下的猫咪表现出特别的关注。

只怪猫咪太可爱，一位大哥终于把持不住了，不自觉得就开始摸猫咪的小脑袋，还有一位大哥甚至主动躺下，让成群结队的猫咪踩在他的肚子上，一脸温柔的表情，好像这些猫咪就像自己的女朋友一样。

剩下的人看到此情此景后，都拿出手机，开始拍照和录像，最后，几个人人手一只猫，一边“撸猫”一边聊天。



谁能想到传说中的“钢铁直男”秒变“柔情男”，沉迷吸猫无法自拔呢？主要还是猫咪们自身的魅力太大了。

最后的结果就是，这几位大哥成了猫咖的常客……

现代社会，生活节奏过快，导致了很多人特别是年轻人工作压力巨大，倍感孤独，“吸猫”可以缓解一些不快乐的负面情绪，让他们能够积极、乐观的面对生活。不开心的时候就看看这些可爱的猫吧，它们会让你重新振作起来！

养宠物的注意事项宝妈们想知道宝宝应该接触动物么？宝宝应该接触动物么确实是一个复杂的问题，看了下面的内容再决定宝宝应该接触动物么？宝宝和动物亲密接触，你放心吗？这两年，爸爸去哪儿着实火了一大把。在最新一期爸爸2中，萌娃们被安排进入羊圈抓羊与羊群零距离亲密接触。电视机前的妈妈们开始担心了，动物太脏，宝宝会接触到细菌怎么办？！宝宝和动物亲密接触，你放心吗？让宝宝与动物们零距离接触，真的好吗？



在节目中，我们可以看到这一幕：风尘滚滚的羊圈，孩子们在羊群后面卖力地追赶，羊儿们拔腿就跑，除了天天和石头，年龄较小的孩子都被羊儿远远甩下，只能呆若木鸡地看着远去的羊儿……对此，网上有妈妈群开始讨论：“怎么能让比羊还高不了多少的孩子去抓羊呢？”“这些羊确定没有带什么细菌吧？”“怎么让多多和姐姐这种小小淑女去抓啊”“万一孩子被羊踢到怎办？”妈妈们纷纷表示，不太放心让宝贝与动物们如此亲密的接触。说起宝贝与动物的相处，妈妈们主要担心以下几点：宝宝怕小动物怎么办？

1、动物身上带有的细菌会传染给孩子；

2、动物的毛发会让孩子过敏；

3、动物会伤害孩子，例如划伤、咬伤、抓伤、踢伤。

宝宝宠物亲密接触背后的健康疑问

事实上，妈妈们的担心不无道理，宝贝们与动物（宠物以及家畜）过于亲密接触隐藏的.健康问题，你都知道吗？

1、小狗小猫可能会带来胃部疾病在动物身上，特别是猫和狗，会发现一种可引起溃疡的微生物细菌。许多专家相信这种细菌通过唾液进行传播。所以，宝贝和你都不能同宠物过分亲昵，以及要避免让宠物舔吻，每次与猫狗玩耍之后还要及时洗手。

2、小狗还可能是链球菌的携带者狗身上潜藏着各种类型的链球菌病毒。因此，要避免狗的舔吻，因为链球菌病毒在狗的身上无处不在。在和狗玩耍后，必须要及时洗手。

4、宠物容易引起过敏宠物的毛发本身是不会让人产生过敏反应的，让人过敏的都是毛上沾的东西，比如花粉、灰尘、皮屑等等。如果和宠物在一个屋子里待着就打喷嚏的话，那多半就是宠物皮屑引起的。而小猫比小狗更容易让宝贝过敏，这是因为爱美的猫会舔遍全身，含过敏原唾液也就弄得满身，加上猫喜欢在椅子上蹭蹭，沙发上卧卧，会把沾着唾液的皮屑和毛弄得满屋子都是。

5、家畜带来的“波浪热”家禽容易携带“布鲁氏杆菌病”。布鲁氏杆菌病也称为波浪热，是布鲁氏杆菌感染引起的人畜共患疾病。临床上以长期发热、多汗、关节疼痛、肝脾及淋巴结大为特点。传染源主要是羊、牛、及猪，其次是犬、鹿、马、骆驼，其中羊致病力最强。

6、爬行动物会传播沙门氏病菌爬行动物的皮肤里潜藏着沙门氏菌，它们接触每样东西都会留下病菌的痕迹。沙门氏菌引起的传染病有时会变得非常严重，甚至危及生命特别是对年幼的孩子。所以医生建议有1岁以下婴幼儿的家庭不宜饲养爬行动物，避免让5岁以下的孩童直接接触此类宠物。注意事项

养什么小动物好？怎么挑选小动物

比较适合宝贝养的宠物：小兔子、乌龟、小鱼、蚕宝宝、贵宾犬。

不适宜接触的动物：羊、牛、猪、家禽。在选择宠物方面，尽量挑选容易打理、比较干净卫生的小动物，同时要避免挑选容易引起宝贝过敏的动物。

教会宝贝与小动物的相处之道

1）无论如何，要跟小动物保持距离，最亲密的接触只能用手轻抚保证干净的宠物。绝对不能与动物拥抱、被宠物舔脸、与宠物同睡；

2）告诉孩子，不要把脸靠近宠物，不要随意靠近陌生的动物，不要拉扯它们的尾巴，不要随意将手指伸进宠物笼中，不要接触攻击性较强的宠物等；

3）善待动物，不要随意用棍棒打宠物，那样会导致它攻击性的动作爆发。

绝不能让孩子与动物单独相处

绝对不要让6岁以下的孩子和动物单独相处，哪怕是自己家里十分温顺的宠物，许多抓伤咬伤都是在孩子和宠物戏耍时发生的。宠物会兴奋过度，孩子却不知道自我保护。家里养宠物容易忽视的细节

安全养宠物，才能养得安心，宝贝开心。养宠物的家庭，还有一些细节务必要注意的：

1）确保所买的宠物是健康的，养猫狗等宠物的要先打好疫苗；

2）像你每天洗澡一样，给你的宠物洗澡；

3）禁止宠物与宝宝一起睡觉，在宝宝的摇篮上加个网罩以俾保护；

4）在宝宝与宠物玩耍时，最好给宝宝的手脚加一层覆盖物；

5）尽量少将宠物放在室内；

6）动物食用的碗盘应该保持十分干净，并防止宝宝用手摸触；

7）将猫眯的“秽物箱”放在宝宝接触范围之外；

8）将鱼缸、鸟笼、松鼠笼及该类的东西放置于宝宝摸不到的地方；

9）不要让宝宝喂食宠物；

10）定期的带宠物到兽医站进行身体检查。

孩子喜欢可爱的小宠物是天性，但爸爸妈妈要懂得保护孩子。做好以上的措施，小编相信，在家中养一只小动物还是很安全可爱的。

细心呵护健康成长

老舍《猫》教学设计收藏

教学目标：

1、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。

2、给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。 3、有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。

4、学会生字新词，进行分析判断句子正确性训练，培养学生逻辑思维能力。

—、揭示课题，介绍作者：

1、揭题：同学们今天我们一起学习的课文是——《猫》。

2、介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多优美的文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章就是一种美的享受。

二、初读课文，理解文意：

1、请同学打开课本，带着两个要求自由读课文：、读通课文，想想课文主要写了什么？（有读不通的多读几遍）、联系上下文自学生字和词语，特别是课后第4题的词语，我们更应该掌握好，多读几遍。（学生初读）尽职抓痒稿纸咕噜闭息凝神遭殃彼此任凭逐渐无忧无虑性格古怪粗细各异温柔可亲变化多端枝折花落生气勃勃天真可爱

2、检查课后习题4，学习词语：（幻灯投影）

下面我们先来检查第部分的词语，我请一个同学能把它们读一遍，——请同学们自由地读一遍，读不通的多读几遍——齐读词语。请你找出你觉得最难写或最容易写错的两个词语，在课堂练习纸上抄写两遍。——同桌交换检查、修改。

接下来请同学们齐读第一部分的词语。折：读sheé是个多音字，还有个读音是：zhé，怎么组词？你能用上划横线的三个词语，用一两句话说说课文写了什么吗？

3、理解课文内容

课文主要写了哪两种猫？（板书：大、小）谁能在括号中加一个数量词，说说课文计了几只大猫、几只小猫？并找出理由。

“（一只）大猫”，填“一只”的理由是什么？（）是的，作者就是通过仔细观察家中的一只大猫生动地写出了猫的性格。

“（一群）”小猫：这么填的理由是什么？（它们）

想一想，我们在“一只”前可以填一个什么词来说明大猫的性格特征。（古怪的）

那在“一群小猫”前呢？（淘气的）

齐读：（古怪的）（一只）（大）（淘气的）（一群）（小）猫，下面，我们就要用这些词语帮助我们做3件事。

A、第一件事是要它帮助我们给课文分段，你认为可怎么分？生交流，作“｜｜”记号。

B、第二件事是要它帮助我们概括段落大意。

第一段讲了什么？讲了一只大猫很古怪。

你能在课文中找出相同意思的一句话来概括吗？

——划出总起句，“猫的性格实在有些古怪”，齐读。

这一句在第一段中是什么句？根据这句话，你怎么概括段意？

第二段又讲了什么？（——小猫淘气）

你能在课文中找出相同意思的一句话来概括吗？

——也划出总起句，说一遍段意。

C、好，下面我们来完成第三件事：你能根据这些词语或者划出来的两句话，来说说课文主要写了什么吗？（生个别练说——生自己站起来自由说）R>

三、细读课文，理解大猫古怪和小猫淘气。

（一）同学们学得真不错，下面我们来进一步研究大猫到底古怪在哪里？小猫又淘气在哪里？

1、默读课文第一自然段，请你用“——”找描写大猫“古怪性格”的三个重点句。

2、交流：老实、贪玩、尽职（什么叫尽职？）

3、为什么这三个词语能表现出大猫性格实在有些古怪呢？

4、你能用“虽然……但是……”这个转折关联词或“不但……而且……”这个递进的关联词把这三个或其中两个词语连起来说说大猫的古怪吗？大猫虽然很贪玩，但是有时也很老实，而且也很尽职。大猫虽然老实，而且尽职，但是有时候也很贪玩。大猫不但老实，而且尽职，但是又很贪玩。 5、你能把“大猫的性格实在有些古怪”这句话加在这些句子开头或结尾吗？同学们真聪明，你看，我们祖国的语言文字是多么丰富啊！同一种意思我们能用这么多不同的句子来说，大家刚才的句子都说出了大猫的变化无常，令人捉摸不定的古怪性格。这下你理解古怪的意思了吧？——解释“古怪”。好，这个词语解决了，（擦去问号）

6、课文第二、三两节也写出了大猫性格古怪，请你速读课文，找出表示古怪的重点词语：交流：温柔可亲、一声不出、什么都怕、那么勇猛。<BR>练习：用“虽然……但是……”的句式练说，体会大猫的古怪。<BR>（二）<BR> 1、请同学们按找出重点词的方法学习第二段，找出写小猫淘气的重点词语——默读、找。<BR> 2、交流：没完没了。<BR> 3、你能不能在其他写小猫淘气的句子中也加上“没完没了”来说说。<BR>一玩起来，它们不知要摔多少跟头……再跑再跌（没完没了）地玩。<BR>它们的头撞在门上；……不哭，还是没完没了地玩。<BR>它们没完没了地玩，所过之处枝折花落。<BR>你看，这真是一群淘气调皮的小猫啊！对“淘气”这个问题你们也自己解决了，可以擦去问号了。<BR><BR><STRONG><FONT color=#ff0000 size=3>第二教时</FONT></STRONG><BR>一、复习引入，明确目标<BR> 1、上节课的学习，我们读懂了课文主要写大猫的古怪和小猫的淘气。作者写大猫古怪、小猫淘气是讨厌它们吗？——为什么？<BR>理解“满月的小猫更可爱”：大猫可爱，小猫更可爱。（板书：）<BR> 2、明目标<BR>所以这节课我们的学习目标是：、读懂课文是怎样写猫可爱的？、体会作者对猫的喜爱之情。<BR>二、体会大猫之可爱。<BR> 1、下面我们要自己来分析理解大猫可爱在哪里，而不是由老师来讲问。请同学们带着这些要求自由朗读第一段。<BR>幻灯出示：、挑：你最喜欢、感受最深、最能体现作者喜爱之情的一个句子，划下来；、找这句话中的重点词。、想：这些重点词的特别含义。、读：体会作者的喜爱之情。<BR> 2、范例教学：为了帮助大家讨论好，老师先和大家来学习一句话：（幻灯出示：“说它老实吧，它有时候的确很乖。”）老师对这一句是这样理解的：<BR> A、我们已完成了第一步挑出句子。<BR> B、下面我们完成第二步，找出句子中的重点词。（的确，乖）。<BR> C、第三步，想这些重点词的特别含义：乖是什么意思？（联系上下文：老实、听话。）我们什么时候用“乖”？（老舍把猫写成了小孩子，对猫多亲昵啊！）那再加上“的确”呢？（更加深了对猫的喜爱之情。）所以第三步“乖”和“的确”重点词的特别含义是什么？（生连起来说一遍。）<BR> D、初步体会：这一句虽然不长，用词不多，但深刻地写出了大猫的可爱，强烈地表现出作者的喜爱之情？——指导朗读这句话。<BR>谁能把刚才我们四步学习过程具体地说一遍。<BR>请同学们拿出练习纸，按刚才的过程，完成笔头练习：幻灯出示练习：（见后面练习纸练习二）<BR> 3、自主学习：<BR>如同学们按这种方法读课文，选自己最爱读的一句话，细细体会、学习课文。<BR>（准备好）。谁能最早主动的站起来，说说自己的学习情况）<BR> 4、交流：<BR>例：、它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。<BR>重点词：闭息凝视：写了大猫捉老鼠的专心负责、全神贯注，一定要把老鼠等出来的样子，作者对大猫尽职精神的赞扬。<BR>、“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给你抓痒。”<BR>重点词：蹭：摩擦（你在什么时候谁那儿也蹭几下？）<BR>用蹭表现了猫对作者的亲近，作者对猫的喜爱，在作者眼里猫像一个撒娇的小孩。<BR>、跳下桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。<BR>重点词：小梅花。<BR>把稿纸上脏乎乎的脚印比作美丽的小梅花，足见作者对猫的宠爱喜欢。<BR>（生交流一处，朗读体会一处）——课文写猫可爱的地方很多，可以说课文每一句都写出了猫的可爱，每一处都流露出作者的喜爱之情，请同学们一齐读课文，读出你的这种感受来。齐读第一段。<BR>三、体会小猫之更可爱。<BR> 1、大猫已是如此可爱，而小猫更是可爱，请同学们按同样的方法学习第二段，边读边想：课文哪些写出了小猫更可爱，作者更喜欢？<BR> 2、交流：<BR> 3、是啊，满月的小猫是多么的淘气调皮、生气勃勃、天真可爱，所以更可爱，令人更喜欢。请同学们拿起课本自由读第二段，读出你更喜欢小猫的感受来——齐。<BR> 4、同学们，我们用自己的努力，读懂了大猫古怪得可爱，小猫是淘气得更可爱。在老舍爷爷笔下，猫是多么活泼可爱啊！祖国的语言文字是多么优美迷人啊！同学们，我们想不想也拿起来写一写？——请同学们拿出练习纸，完成第三题：写一段描写小动物的话。<BR> 5、交流。<BR>四：课文总结：<BR>这两节课，我们不是依靠老师的分析讲解，而是通过我们自己的探讨、练习，读懂了这篇课文，提高了学习能力，而且深深地被老舍爷爷那精美的语言民陶醉。老舍爷爷对生活是多么热爱啊，即使是身边最普通的小动物——猫，也是如此喜爱。这说明在我们的辞海中，处处都有美好的事物，只要我们热爱生活，就能发现、享受这种美。今天，金教师大家一起享受了这种美，相信同学们也一定会更加热爱我们的生活。你们说：是吗？<BR><BR><STRONG>板书</STRONG><BR>（古怪的）（一只）（大）可爱<BR>老实、贪玩、尽职猫<BR>（淘气的）（一群）（小）更可爱<BR>没完没了

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