大家好，今天来为大家分享牟老师的个人资料的一些知识点，和牟老师养狗的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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如何让孩子在课堂上积极举手回答老师的提问因果道场赵老师说的童子陀罗尼经是哪个如何让孩子在课堂上积极举手回答老师的提问？,如何让孩子在课堂上举手回答问题的口号
在上课的时候，为了活跃课堂气氛，同时也是为了检查孩子们的听课情况，老师会经常提出一些问题，让同学们回答。面对这种情况，有些孩子能够积极主动地发言，有些孩子却畏手畏脚，不敢举手，即使偶尔举起手来，说起话来也是吞吞吐吐，说了上句忘了下句。
在课堂上积极回答老师的问题，不仅可以调动孩子的积极性，还可以帮助孩子更好地理解老师所讲的内容，更好地融入到课堂学习当中去。根据调查，那些上课积极发言的孩子，也都是爱学习、爱思考的孩子，所以作为家长，我们一定要引导孩子养成上课积极发言的好习惯。
有时孩子不爱积极发言，是因为缺乏自信。
一想到要在全班同学面前发言，这些孩子就会感到紧张、害怕。即使是精心准备的发言，站起来以后也紧张得不知道该说些什么。其实，这种情况完全可以避免，老师提出的问题，一般都是紧贴课堂学习内容的，只要上课注意听讲，大都可以回答出来，而且，就算是答错了，老师也不会责怪，因为老师总会喜欢孩子积极的态度的，所谓的“害怕受到嘲笑”的心理，完全是孩子们的一种负面的心理暗示。作为父母，我们应该要鼓励孩子不要怕错，要敢于思考，积极发言，即使错了，却正好可以知道自己的不足，以便及时改正。
有的孩子不爱发言，则是因为缺乏学习的主动性。
有些孩子，一到老师提问的时候就低下头，生怕问到自己，这些孩子常常不爱思考，坐在课堂上也是“做一天和尚撞一天钟”，学习的效率很低。这时，作为父母，我们就要鼓励孩子要认真、努力的学习，不能拖延，因为学习对于将来的成长很重要，积极参与到老师的教学当中去，多思考、多发言，这样才能取得更好的学习效果。
不仅在课堂上要积极主动的发言，在课后，如果遇到学习上的难题、不懂的问题，也要及时向老师请教。很多孩子，遇到不懂的、不会的题目，总是听之任之，不往心里去，结果，这次不会，下次还不会，到考试的时候就会感到很麻烦。这样的学习态度，对于孩子的提高一点好处都没有。
在学习的过程中，当发现自己不能理解或者有疑惑的地方时，一定要向老师及时请教。通过这些沟通，不仅可以帮助孩子更好掌握课堂学习的内容，还可以了解别人的思路，学到别人的方法，可谓受益多多。在学习的过程中，还要注意发现问题，研究问题，敢于合理质疑已有的结论，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到不轻易放过任何一个问题。要知道“可怕的不是不会，而是不问”，“最愚蠢的问题是不问问题”，敢于思考，才能取得进步!
怎样让孩子在课堂上能与老师积极的交流，能大胆回答一是在家庭中就要给孩子一个充分表达和交流的平台，二是在学校中要与老师沟通好，当孩子积极表现的时候要及时表扬，鼓励，
怎样让孩子在课堂上举手方言？学好知识，这是大前提，多加鼓励，这是小前提，然后有一个循序渐进的过程，不要太着急了
课堂上怎样让孩子积极回答问题？可以小组竞赛形式，答对有奖励，或者先提问一些简单易对的问题，增强孩子的自信，回答问题就会积极一些。
如何让中学生在课堂上积极回答问题求解每一个老师都希望自己的学生在课堂上配合自己，积极回答问题。但事实上，并不是每一个老师这样的愿望都能实现，以至于这些老师都会在抱怨，抱怨自己的学生无法教，不知该如何教下去。毕业参加工作以来对学生不愿在课堂上回答问题这一现象的所见所闻，我自己也时刻在思考着这一个问题！经过几年的所见所闻所思，我认为要让中学生在课堂上积极回答问题，教师应该有下面的一些意识。
一、对所教学生有一个全面、正确的认识
希望教到好学生，是每一个老师的愿望。这个愿望无可厚非，每一个人都希望自己的工作顺利、轻松、不要有太多的麻烦。那么，作为教师，希望能教到素质高的学生也是正常的。因为素质高的学生学习积极性较高，更容易配合老师上课，体现在课堂就是能对老师提出的问题，喜欢思考并积极回答。但，我们老师也要注意到，圣人孔子在两千多年前就告诉我们：学生是差别的，所以要因材施教。圣人告诉我们的也就是说一个班级中的学生总是各有各的不同。所以，教师希望自己的学生在课堂上始终积极回答问题，那你就应该先对班中的每一个学生都有较为全面、正确的了解认识；熟悉学生，才会让自己在课堂上提出的问题更有针对性，更符合各个学生的胃口。这也就是为什么我们说备课要备学生的原因了！
二、提高个人的魅力，并且要与时俱进
教师的人格魅力，对学生影响之大，我想凡是从教者都是有所知道的了。平时，总会听到不少学生说：喜欢某某老师上课。这其中除了这些老师课上得好外，很大部分就是这些老师的人格魅力强。作为一个老师，抛开专业知识来说，他的衣着整洁大方、为人正直、乐观、豁达，处事果断、公平、善于言谈、容易相处、乐于助人等等；这些都是一个教师所该具有的。
三、要有积极的评价思想
积极的评价思想，即老师不但在课外给予学生及时、中肯、鼓励、赏识性的评价，更要在课堂上给予学生这样的评价。三年前，曾经有一位同事，她对学生的评价，令我至今难忘：她的一位学生，写了一篇文章，这篇文章在很多老师看来，肯定会说是狗屁不通，但就是这样一篇狗屁不通的文章，愣是被我同事在其中找出了十几处能够赞赏学生的地方，并全用红笔勾画出来，用上一些鼓动性的赏识话语，如“这个句子写得太棒了、”“这个词语用得实在好、”“这句话形容得最恰当不过了”等等。在我同事一个学期的赏识、鼓励下，这个学生的写作水平真有了质的提高，从原来写文章“狗屁不通”提高到了通顺、流畅、生动精彩的水平。这件事深深地触动了我，让我明白鼓励、赏识对学生意味着什么！换过来说，如果我的同事在课堂上也是如此赏识、鼓励学生，那学生会有不喜欢回答问题的吗？事实确是如此！
虽然有这么一句话，“良药苦口利于行”。但我想，对学生不如多一些表扬，少一些责备吧。那样或许会有很更多的学生喜欢你上课，喜欢回答你在课堂上提出的问题。
四、要建立***、平等、引导性的课堂
新课标明确要求教师要转变在课堂上的身份，即由原来的主导者变为组织者、引导者。组织、引导学生对知识、问题去探究，那么这样的课堂就应该是平等的，教师如果再以高高在上的姿态，可能没有多少学生愿意配合你。同样的道理，没有***的课堂，同样提不起学生学习的兴趣；太普通的问题也提不起学生回答的欲望。
五、要有持之以恒的教学理念
学生在课堂上回答问题其实是他积极参与课堂，主动思考、分析、探究问题的一个过程。在这个过程中，学生不但获得了知识，还学会了思考，更重要的是收获情感教育。让学生主动回答问题不是一件很容易的事情。不同地域的学生会有不同的表现，城里的学生与乡下的学生不同，大城市的学生与小城镇的学生不同。所以要想培养学生养成主动回答问题的好习惯，是不容易的，需要持之以恒的努力！总而言之，一切都还得老师在课堂上见机行事，机智地引导学生开口回答问题。
如何让孩子在课堂上安坐加强训练，让孩子上课不走神上课不能长时间专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情；复述老师所讲内容时，显得语无伦次……孩子这些上课不注意听讲的问题常常困扰着家长
哦又如何在课堂上提高效率如何积极举手发言以前我们的一位老师说过:"好的老师不会只顾自己传授，学习者是学生本人，应该留时间给他们去专研知识点。”建议每堂课留些时间来给学生自己消化，你可以答疑什么的。我们老师以前这么做过，长远的看，学生的能力会提高
孩子如何在课堂上大胆举手发言牟彦蒙家长：赵丹孩子能在课堂上大胆举手发言，对培养孩子独立思考能力，积极参与课堂，尽情展现个性特点都能有很大的帮助。做为家长，如何让自己的孩子能在课堂上大胆举手发言呢？我认为应该做到以下几点。1、以鼓励为主。孩子每天放学回家，家长都应该关心一下孩子在学校的表现，问一问孩子，今天在学校表现怎么样呀？有没有回答老师提出的问题呀？如果得知孩子在课堂上积极主动发言并得到了老师的好评，做为家长都应该及时鼓励自己的孩子，让孩子知道这样做是对的，是家长所认同的。如果孩子没有很好的表现，家长也应该鼓励孩子朝着这个方向去努力，并约定如果孩子在学校的表现出色的话，家长可以给予适当的奖励。2、培养良好的独立思考能力。家长平时在家中，也应该有意识地培养孩子独立思考的能力。比如说经常有意识地要求孩子做一些经过思考或者努力才能够办到的事，使孩子从主动参与的过程中享受到乐趣，让孩子懂得不盲从，依靠自己的能力来解决问题，体会到努力后成功的喜悦。3、发展孩子的个性。做为家长应该仔细观察孩子的性格特点及兴趣爱好。适当引导自己的孩子往适合孩子的个性方向发展。每个孩子都有自己的个性，每个孩子的发展方式都不会是千篇一律的，如何选择最适合自己孩子发展的方式并加以引导，这是每个家长都应该认真思考的问题。
家长怎样看待老师不让自己孩子在课堂上举手老师没有这个权利，只能说是举手的时候，老师没有让发言而已。
实际上，每个老师都有自己的做法，都有自己的教育方式，我们还要给予尊重。
佛说护诸童子陀罗尼经
尔时如来初成正觉。有一大梵天王。来诣佛所敬礼佛足。而作是言。
南无佛陀耶南无达摩耶
南无僧伽耶我礼佛世尊
照世大法王在于阎浮提
最初说神咒甘露净胜法
及礼无著僧已礼牟尼足
即时说偈言世尊诸如来
声闻及辟支诸仙护世王
大力龙天神如是等诸众
皆于人中生有夜叉罗刹
常喜啖人胎非人王境界
强力所不制能令人无子
伤害于胞胎男女交会时
使其意迷乱怀任不成就
或歌罗安浮无子以伤胎
及生时夺命皆是诸恶鬼
为其作娆害我今说彼名
愿佛听我说
第一名弥酬迦第二名弥伽王
第三名骞陀第四名阿波悉魔罗
第五名牟致迦第六名魔致迦
第七名弥迦第八名迦弥尼
第九名黎婆坻第十名富多那
第十一名曼多难提第十二名舍究尼
第十三名揵吒波尼尼第十四名目佉曼荼
第十五名蓝婆
此十五鬼神。常游行世间。为婴孩小儿。而作于恐怖。我今当说此诸鬼神恐怖形相。
以此形相。令诸小儿皆生惊畏。
弥酬迦者其形如牛。弥迦王者其形如师子。骞陀者其形如鸠魔罗天。阿波悉魔罗者其形如野狐。
牟致迦者其形如猕猴。魔致迦者其形如罗刹女。阎弥迦者其形如马。
迦弥尼者其形如妇女。黎婆坻者其形如狗。富多那者其形如猪。曼多难提者其形如猫儿。
舍究尼者其形如鸟。干吒婆尼尼者其形如雉。目佉曼荼者其形如獯狐。蓝婆者其形如蛇。
此十五鬼。神著诸小儿令其惊怖。我今当复说诸小儿怖畏之相。
弥酬迦鬼者著小儿眼睛回转。弥迦王鬼者著小儿数数呕吐。骞陀鬼者著小儿其两肩动。
阿波悉魔罗鬼者著小儿口中沫出。牟致迦鬼者著小儿把卷不展。魔致迦鬼者著小儿自啮其舌。
阎弥迦鬼者著小儿喜啼喜笑。迦弥尼鬼者著小儿乐著女人。黎婆坻鬼者著小儿见种种杂相。
富多那鬼者著小儿眠中惊怖啼哭。曼多难提鬼者著小儿喜啼喜笑。金究尼鬼者著小儿不肯饮乳。
干吒波尼尼鬼者著小儿咽喉声塞。目佉曼荼鬼者著小儿时气热病下痢。蓝婆鬼者著小儿数数噫哕。
此十五鬼神。以如是等形。怖诸小儿。及其小儿惊怖之相。我皆已说。复有大鬼神王。
名栴檀乾闼婆于诸鬼神最为上首。当以五色綖。诵此陀罗尼一遍一结。作一百八结。
并书其鬼神名字。使人赍此书綖。语彼使言。汝今疾去急速如风到于四方。随彼十五鬼神所住之处。
与栴檀乾闼婆大鬼神王。令以五色线缚彼鬼神勿娆众生。兼以种种美味饮食香华灯明。及以乳粥供养神王。
尔时。大梵天王。复白佛言。世尊若有女人不生男女。或在胎中失坏堕落。或生已夺命。
此诸女等欲求子息保命长寿者。常当系念修行善法。于月八日十五日受持八戒。清净洗浴著新净衣。
礼十方佛至于中夜。取少芥子置已顶上。诵我所说陀罗尼咒者。令此女人即得如愿。
所生童子安隐无患。尽其形寿终不中夭。若有鬼神不顺我咒者。我当令其头破作七分如阿梨树枝。
即说护诸童子陀罗尼咒。
怛侄他阿伽罗伽宁那伽伽宁婆漏隶秖隶伽婆隶婆隶不隶罗叉祢修罗俾遮罗俾娑尼波罗呵沙尼那易弥那易娑婆诃
世尊我今说此陀罗尼咒护诸童子。令得安隐获其长寿故。
尔时世尊一切种智。即说咒曰。
怛侄他菩陀菩陀菩陀耨摩帝菩提菩提摩隶式叉夜婆舍利婆多祢婆罗陀头隶头隶婆腊多头隶舍摩腻收隶婆呵腻陀波腻稣婆呵腻婆罗腻娑婆诃
此十五鬼神常食血肉。以此陀罗尼咒力故。悉皆远离不生恶心。令诸童子离于恐怖安隐无患。
处胎初生无诸患难。诵此咒者。或于城邑聚落随其住处。亦能令彼婴孩小儿。长得安隐终保年寿。
南无佛陀成就此咒。护诸童子不为诸恶鬼神之所娆害。一切诸难一切恐怖。悉皆远离娑婆诃。
时此梵天闻说此经欢欣奉行。
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